一天、小明在廚房幫助媽媽做飯,看到廚房里有許多液體和粉末狀的固體調(diào)味品,他想這些調(diào)味品的密度是多大呢?可家里沒(méi)有天平和量筒,只找到一個(gè)薄壁厚底的柱形小玻璃容器.他靈機(jī)一動(dòng),將玻璃容器放入水中,如圖所示,利用物理課上學(xué)習(xí)的知識(shí)并借助水,自制了一個(gè)可以測(cè)量液體和粉末狀的固體密度的裝置,并且該裝置的密度刻度還是均勻的.你知道他是怎樣制作的嗎?
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該裝置的設(shè)計(jì)原理;
(2)證明該裝置的密度刻度是均勻的;
(3)寫(xiě)出標(biāo)注該裝置的密度刻度值的方法.

【答案】分析:物體漂浮時(shí),受到的浮力和自身的重力相等,且增大的浮力和增大的重力相等;知道小玻璃容器浸入水深度的增加量,即可根據(jù)阿基米德原理和密度公式、重力公式得出等式得出物體的密度;先標(biāo)出水的密度,進(jìn)一步根據(jù)比例關(guān)系即可標(biāo)出其它物體的密度,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)利用漂浮條件,F(xiàn)=G;
(2)設(shè)被測(cè)液體或粉末狀的固體的密度為ρ,小玻璃容器的橫截面積為S,小并聯(lián)容器中被測(cè)物質(zhì)的高度為h,小玻璃容器浸入水的深度增加量為△h,則
小玻璃容器再次漂浮時(shí),增大的浮力等于增大的重力:△F=△G,
即ρgS△h=ρgSh,可得△h=
由△h的表達(dá)式可知,當(dāng)ρ水、h0為定值時(shí),△h與ρ成正比,此時(shí)該裝置的密度刻度是均勻的.
(3)將空小玻璃容器口朝上豎直漂浮在水面上,在水面與小小玻璃容器外壁交界處標(biāo)為“0”刻度;把一部分水放入小玻璃容器中,使小玻璃容器中水的高度為h,當(dāng)小玻璃容器在水面靜止時(shí),在玻璃容器外面的水面與小玻璃容器外壁交界處標(biāo)上水密度的刻度值,按比例標(biāo)出其余對(duì)應(yīng)的刻度值.
點(diǎn)評(píng):本題情景取材于課本,要求學(xué)生發(fā)揮想象,提出問(wèn)題并來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題.情景就是學(xué)生熟知的課本中的演示實(shí)驗(yàn),由此展開(kāi)探究活動(dòng),主要考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)和實(shí)施物理實(shí)驗(yàn)的能力以及科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?和平區(qū)二模)一天、小明在廚房幫助媽媽做飯,看到廚房里有許多液體和粉末狀的固體調(diào)味品,他想這些調(diào)味品的密度是多大呢?可家里沒(méi)有天平和量筒,只找到一個(gè)薄壁厚底的柱形小玻璃容器.他靈機(jī)一動(dòng),將玻璃容器放入水中,如圖所示,利用物理課上學(xué)習(xí)的知識(shí)并借助水,自制了一個(gè)可以測(cè)量液體和粉末狀的固體密度的裝置,并且該裝置的密度刻度還是均勻的.你知道他是怎樣制作的嗎?
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該裝置的設(shè)計(jì)原理;
(2)證明該裝置的密度刻度是均勻的;
(3)寫(xiě)出標(biāo)注該裝置的密度刻度值的方法.

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(2011?郴州)有一天,小明到廚房炒菜,開(kāi)始他先放了水,然后放油,他發(fā)現(xiàn)油浮在水面上,因此他猜想金龍魚(yú)油的密度要小于水的密度.為了驗(yàn)證他的猜想,他在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究:他先用天平測(cè)出燒杯和金龍魚(yú)油的總質(zhì)量,所用砝碼和游碼讀數(shù)如圖甲所示.然后將一部分油倒入量筒中,再測(cè)出剩余油和燒杯的質(zhì)量為108.4g,量筒中油的體積如圖乙所示.

請(qǐng)根據(jù)以上信息幫助他填寫(xiě)下表計(jì)算出金龍魚(yú)油的密度.
燒杯和油的總質(zhì)量(g) 燒杯和剩余油的質(zhì)量(g) 量筒中油的質(zhì)量(g) 量筒中油的體積(ml) 金龍魚(yú)油的密度(g/cm3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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請(qǐng)根據(jù)以上信息幫助他填寫(xiě)下表計(jì)算出金龍魚(yú)油的密度.
燒杯和油的總質(zhì)量(g)燒杯和剩余油的質(zhì)量(g)量筒中油的質(zhì)量(g)量筒中油的體積(ml)金龍魚(yú)油的密度(g/cm3
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