動(dòng)畫片配音常用“慢錄快放”的方式，將成年人的聲音變成了小孩的比較尖的聲音，這樣做能夠使聲音(     )
A．音調(diào)變高B．響度變大C．音色變好D．傳播速度變大
A
聲音尖銳，聲音渾厚，指的是音調(diào)高低，所以選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．
學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：① 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；②樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③ 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A 、B 兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A 、B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A 、B 間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低．
小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，

（1）小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越         . （2分）
（2）小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運(yùn)用的一種研究方法是            .（2分）
（3）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？（2分）
（4）請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③ 的實(shí)驗(yàn)．（寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)）（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因?yàn)槁曇粝蛭覀儌鬟f著很多信息。一位有經(jīng)驗(yàn)的鍋爐工發(fā)現(xiàn)，向瓶里灌開水，開始時(shí)，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發(fā)出聲音大的并且低沉的“咚、咚”聲，水將滿時(shí)情況相反，發(fā)出聲音小的并且尖細(xì)的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是（）
A．音色和音調(diào)B．音色C．響度D．音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

.管樂(lè)器的音調(diào)變化由_________決定，_________產(chǎn)生低音，_________產(chǎn)生高音.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

.幾位同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰(shuí)說(shuō)的，這主要是因?yàn)楦魅说模?nbsp;  ）
A．音色不同B．音調(diào)不同C．頻率不同D．響度不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是小華又借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為____、_____、_____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_____、_____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，最好填上該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
編號(hào)
材料
長(zhǎng)度（cm）
橫截面積（mm2）
A
銅
60
0.76
B
銅
60
0.89
C
銅
60
1.02
D
銅
80
0.76
E
銅
 
 
F
銅
100
0.76
G
鐵
80
1.02
H
尼龍
80
1.02
I
尼龍
100
0.89
 
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：­___________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_­­­­­­­­­____________.
（5）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的物理知識(shí)中涉及的探究實(shí)驗(yàn)，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，例如：_________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的________不一樣,這主要是由聲源振動(dòng)的________ 決定的，引吭高歌與低聲細(xì)語(yǔ)中的“高”與“低”是指聲音的________不一樣,主要是由聲源振動(dòng)的_________決定的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

匯演上，小明彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的         ；琴聲是通過(guò)          傳播到我們耳中的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的__________大；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波具有___________；聽不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的_________不同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案