15．電冰箱里的食物容易相互“串味”，食物“串味”的原因是一切物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．當(dāng)打開冰箱門時(shí)，往往會(huì)看到冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣凝華（選填物態(tài)變化名稱）形成的，這個(gè)過程中水蒸氣放出（吸收/放出）熱量．

分析 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；
物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝華，凝華放熱．

解答 解：
所謂的串味，是這種食物中有另一種食物的味道，這是因?yàn)橐磺形镔|(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，所以組成這種食物的部分分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到了另一種食物中而造成食物“串味”，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象；
冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，是因?yàn)樗魵庥隼淠A形成的冰晶，凝華是一個(gè)放熱過程．
故答案為：一切物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；凝華；放出．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了生活中常見的擴(kuò)散現(xiàn)象及物態(tài)變化，屬于綜合性題目，但難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明學(xué)了浮力知識(shí)后，用竹筷和細(xì)鐵絲自制了一支密度計(jì)．用自制的密度計(jì)、玻璃杯、刻度尺、水來測(cè)定鹽水的密度．實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你按照小明的思路幫他完成實(shí)驗(yàn)．
（1）在竹筷的一端纏上適量細(xì)鐵絲，制成土密度計(jì)．
（2）用刻度尺測(cè)出竹筷的長度L．
（3）把密度計(jì)放入盛水的杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出水面上竹筷的長度h1．
（4）把密度計(jì)放入盛鹽水的杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長度h2．
則：被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式ρ鹽水=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}$ρ水．實(shí)驗(yàn)中主要應(yīng)用的力學(xué)規(guī)律是阿基米德原理、漂浮原理（填?阿基米德原理?漂浮原理?液體的壓強(qiáng)規(guī)律）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱．關(guān)于能源、信息和材料，下列法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煤炭、石油、天然氣這些化石能源都是不可再生能源
B．LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導(dǎo)材料制成的
C．聲、光和電磁波都能夠傳遞信息
D．光纖通訊依靠激光來傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小星的爸爸把電水壺的三線插頭中間的銅片拆除，變成兩線插頭，以便能在墻壁上的兩孔插座上使用，這樣操作后電水壺能（“能”或“不能”）正常使用，這種使用方法是不安全（填“安全”或“不安全”）的；家中同時(shí)使用的用電器的總功率過大時(shí)，家庭電路中的空氣開關(guān)（選填“閘刀開關(guān)”、“漏電保護(hù)器”或“空氣開關(guān)”）會(huì)自動(dòng)斷開，切斷電路，起到保護(hù)電路的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．電磁波不僅方便了我們的生活，而且改變了我們的生活．以下實(shí)例不是應(yīng)用電磁波的是（　�。�
A．汽車倒車?yán)走_(dá)B．收音機(jī)收聽節(jié)目C．微波爐加熱食物D．WiFi無線網(wǎng)絡(luò)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．為方便夜間開鎖，有人發(fā)明了“感應(yīng)照孔門把手”，只有夜間且有人摸門把手時(shí)，鎖孔旁的LED燈才亮．它利用感應(yīng)開關(guān)S1（有人摸把手，S1閉合；無人摸把手，S1斷開）以及光敏開關(guān)S2（白天，S2斷開；夜間，S2閉合）控制電路，達(dá)到目的．請(qǐng)完成電路連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，密度為ρ、厚度為d、邊長為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上，其右端與桌子邊緣相平．板與桌面間的光滑程度不變，現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運(yùn)動(dòng)$\frac{L}{4}$，在推薄板的過程中薄板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)P和摩擦力f的變化情況是（　�。�
A．P、F、f均不變B．P增大，F(xiàn)不變、f變大
C．P不變，F(xiàn)減小、f變小D．P增大，F(xiàn)、f不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某小組同學(xué)用如圖所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”．他們選用定值電阻R0的阻值為5歐，然后把5歐、10歐、15歐和20歐四個(gè)定值電阻RAB先后接入電路的A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)S，將相應(yīng)電流表的示數(shù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		R0
（Ω）		RAB
（Ω）		I
（A）		U
（V）
1550.60
25100.40
35150.30
45200.24
（1）小明要探究“電流與電壓的關(guān)系”，他應(yīng)以R0（選填“R0”或“RAB”）為研究對(duì)象．
（2）如果想通過表中第三列與第四列數(shù)據(jù)，探究“電流與電阻的關(guān)系”，你認(rèn)為不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是沒有控制電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖，墻壁上的平面鏡前立有一硬桿，來自桿頂Q點(diǎn)的一束光經(jīng)平面鏡反射，在天花板上顯示出一個(gè)光點(diǎn)P．
（1）畫出桿頂Q點(diǎn)在平面鏡中的像．
（2）移動(dòng)時(shí)，桿的像大小會(huì)變大、變小還是不變？不變
（3）畫出平面鏡反射的光線并標(biāo)出光點(diǎn)P的位置．

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