19．放在箱子里樟腦球時(shí)間長(zhǎng)了變小是升華 現(xiàn)象；夏天，教室的地面上灑水感到?jīng)隹焓且驗(yàn)樗鼰岬木壒�；家庭使用的液化石油氣是在常溫下用壓縮體積的方法使之液化貯存在鋼罐里的．

分析 物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化的方法有降低溫度（任何氣體）和壓縮體積（部分氣體）．六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華．

解答 解：樟腦球時(shí)間長(zhǎng)了變小是固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，是升華現(xiàn)象；教室的地面上灑水感到?jīng)隹焓且驗(yàn)樗鼰�；家庭使用的液化石油氣是在常溫下壓縮體積的方法使之液化；
故答案為：升華；汽化吸熱；壓縮體積．

點(diǎn)評(píng) 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)；明確液化的兩個(gè)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，電流表A3的示數(shù)為0.4A，求：通過(guò)L1、L2、L3中的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在使用伏安法測(cè)電阻的試驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)電壓表壞了，老師讓他用多余的電流表和定值電阻代替．
（1）小明發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)定值電阻，分別為10Ω和100Ω．他應(yīng)該選擇哪一個(gè)電阻10Ω．
（2）有關(guān)使用電流表和定值電阻代替電壓表的正確做法是把定值電阻與多余的電流表串聯(lián)，再并聯(lián)在待測(cè)電阻和原來(lái)電流表的兩端，用R0表示定值電阻，原本的電流表讀數(shù)分別為I1和I2，寫(xiě)出未知電阻Rx的阻值表達(dá)式：$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$
（3）為了使電路更加安全，在實(shí)驗(yàn)電路中我們最好加入一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．它是滑動(dòng)變阻器，在連通電路之前，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的操作是將滑片移到變阻器的最大阻值處．
（4）在圖中畫(huà)出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

（1）測(cè)量焦距：如圖1所示讓一束平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．此現(xiàn)象說(shuō)明了凸透鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用，并可得出此透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖2所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度，這樣做是為了使像成在光屏的中心．
（3）當(dāng)蠟燭距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實(shí)．（選填“實(shí)”或“虛”）像，依據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)．
（4）將蠟燭向凸透鏡靠近，移動(dòng)到某一位置時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上成像，原因是蠟燭到了透鏡的一倍焦距之內(nèi)，成的是虛像（或蠟燭在焦點(diǎn)上）．
（5）小明在圖2所示位置得到一個(gè)清晰的像．老師要求他在凸透鏡不動(dòng)的情況下．讓在光屏上的實(shí)像變大些，小明應(yīng)當(dāng)把蠟燭向靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)．同時(shí)把光屏向遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)．
（6）小明把爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．她應(yīng)當(dāng)向靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡的方向移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像．
（7）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向上移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，小華同學(xué)用注射器吸入一些乙醚（沸點(diǎn)很低的液體），用橡皮塞堵住注射孔．先向外拉動(dòng)活塞，針筒里的乙醚液體逐漸消失；再向里推壓活塞，注射器中又出現(xiàn)液態(tài)乙醚．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，逐漸消失的乙醚液體變成蒸氣，實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的方法是減小壓強(qiáng)．
（2）推壓活塞，液態(tài)乙醚重新出現(xiàn)．日常生活中用這一方案，達(dá)成物態(tài)變化的事實(shí)有石油液化氣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，燒開(kāi)水時(shí)，我們可以看到壺嘴會(huì)有大量的“白煙”冒出，請(qǐng)回答：
（1）“白煙”怎樣形成？
（2）進(jìn)一步觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)燒開(kāi)水時(shí)，在最靠近壺嘴的地方，反而不出現(xiàn)“白氣”，這是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．若現(xiàn)在只有一只電壓表，一個(gè)已知阻值的定值電阻R0，于電池和導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)，能否測(cè)出Rx的阻值？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)電路圖，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并推導(dǎo)出表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．自然課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：
甲組：張晴小組設(shè)計(jì)方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖（如圖甲）
乙組：趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖（如圖乙）
A、你認(rèn)為兩小組中哪組設(shè)計(jì)更優(yōu)？甲組_，理由：甲組設(shè)計(jì)的電路可以方便的進(jìn)行多次測(cè)量求平均值，減小誤差；乙組設(shè)計(jì)的電路只能測(cè)量一次，測(cè)量誤差較大．
B、今有M、N兩燈上分別標(biāo)有“6V，6W”和“6V，4W”的字樣，用一個(gè)輸出電壓為12V的電源對(duì)兩燈供電，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)要使這兩燈能同時(shí)正常發(fā)光的兩種不同電路圖，并說(shuō)明哪一種更佳a(bǔ)，原因是節(jié)約能源，且使用過(guò)程中當(dāng)一盞燈損壞時(shí)一般不會(huì)引起另一燈的損壞．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，下列幾種刻度尺哪種最合適（　�。�
A．量程15 厘米，最小分度值0.5 毫米B．量程10米，最小分度值1分米
C．量程30分米，最小分度值1分米D．量程3米，最小分度值1毫米

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同步練習(xí)冊(cè)答案