【題目】物體的質(zhì)量真的會不變嗎?
在現(xiàn)有的物理知識的基礎(chǔ)上,同學(xué)們會肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質(zhì)量是常數(shù).這個(gè)認(rèn)識并沒有錯(cuò),但這是對靜止的物體的質(zhì)量而言. 如果對運(yùn)動的物體而言,物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢?根據(jù)愛因斯坦的"相對論",運(yùn)動的物體的質(zhì)量會隨它的運(yùn)動速度而改變.他的理論是:設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動時(shí)的質(zhì)量為m(又稱為動質(zhì)量),則動質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：

根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：
一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體，當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動時(shí),其動質(zhì)量分別為: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知,物體的動質(zhì)量比靜質(zhì)量大,且物體的運(yùn)動速度越大,其動質(zhì)量越大.從m1值可看出,在低速(相對光速而言)范圍內(nèi),物體的動質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì).因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動情況時(shí),可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).
但在微觀世界里,由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小,而其運(yùn)動速度又很容易接近光速,這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視.關(guān)于這樣的問題,同學(xué)們將來有機(jī)會學(xué)習(xí)愛因斯坦的"相對論"力學(xué)知識時(shí),就會進(jìn)一步深入理解.
請根據(jù)剛才的閱讀,回答下列問題：
（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的 ， 而會隨物體的運(yùn)動速度而改變．
（2）根據(jù)愛因斯坦的理論,物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是： 其中m是指動質(zhì)量，m0是指靜質(zhì)量，c為3×108m/s．在研究宏觀物體的運(yùn)動情況時(shí)，由于vc，故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變,是常數(shù)．
（3）設(shè)m0=100kg，當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動時(shí)，求其動質(zhì)量，并分析結(jié)果，你可得到一個(gè)什么結(jié)論？

【答案】
（1）靜質(zhì)量,動質(zhì)量
（2）遠(yuǎn)小于
（3）當(dāng)物體速度接近于光速時(shí),動質(zhì)量明顯大于靜質(zhì)量
【解析】（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質(zhì)量是指物體的靜質(zhì)量，運(yùn)動的物體的質(zhì)量會隨它的運(yùn)動速度而改變；（2）根據(jù)愛因斯坦的理論，設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0 （又稱為靜質(zhì)量），當(dāng)它以速度v運(yùn)動時(shí)的質(zhì)量為m（又稱為動質(zhì)量），則動質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律： （其中c為光速）；在低速（相對光速而言）范圍內(nèi)，物體的動質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微，其差值可以忽略不計(jì)，因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動情況時(shí)，可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的，是常數(shù)；

（3）將m0 =100kg，v=2.4×108 m/s代入公式 得m=167kg；由計(jì)算結(jié)果可知：當(dāng)物體速度接近光速時(shí)，其動質(zhì)量顯著大于靜質(zhì)量，其質(zhì)量隨速度而改變就不可忽視了.

所以答案是：（1）靜質(zhì)量；動質(zhì)量（2）遠(yuǎn)小于（3）當(dāng)物體速度接近于光速時(shí)，動質(zhì)量明顯大于靜質(zhì)量

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量的概念的相關(guān)知識，掌握質(zhì)量：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量． 物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動中．

（1）如圖所示，連接電路時(shí)，至少需要___根導(dǎo)線；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格____（相同/不同）的小燈泡．

（2）在測L1兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是___________（填出一種即可）．

（3）小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測量L2兩端電壓．她能否測出L2兩端電壓？____，理由是____________．

（4）小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和．請對小明的做法進(jìn)行評價(jià)：___________，改進(jìn)方法是___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一。某品牌太陽能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106 J的太陽能，在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100 kg、初溫為20 ℃的水溫升高到40 ℃。求：

(1)熱水器中的水吸收的熱量Q。[水的比熱容c＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(2)熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽能E。

(3)熱水器的效率η。

(4)若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？(煤氣的熱值q＝4.2×107 J/kg，假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲物體質(zhì)量為100g，乙物體質(zhì)量為20g．比較這兩個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，下列表達(dá)最確切的是( )
A.甲的質(zhì)量多，乙的質(zhì)量少
B.甲的質(zhì)量高，乙的質(zhì)量低
C.甲的質(zhì)量大，乙的質(zhì)量小
D.甲的物質(zhì)大，乙的物質(zhì)小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)小燈泡串聯(lián)接在電源上，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，下列說法中正確的是（　�。�

A. 通過L1的電流大 B. 通過L2的電流大

C. 通過兩燈的電流一樣大 D. L1燈絲的電阻小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類是( )

A.乙，丙，甲
B.甲，丙，乙
C.甲，乙，丙
D.丙，乙，甲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有電源、電流表、電壓表各一只，定值電阻R1=6Ω、R2=4Ω各一只。

（1）請你任選其中三件器材用符號表示填入下圖中，組成甲、乙、丙、丁四個(gè)不同的電路，使組成電路的各元件均能工作且不會損壞，要求各個(gè)電路的總電阻滿足R甲＞R乙＞R丙＞R丁。

（2）若電源電壓為6V，求甲圖電路的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，在天平左盤中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰塊，右盤中放有一定質(zhì)量的砝碼，這時(shí)天平是平衡的，過了幾分鐘后，天平失去了平衡，天平的指針向 傾斜了，原因是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請你和他合作進(jìn)行了以下探究：

（1）提出問題：并聯(lián)電路中，各電燈兩端的電壓有什么關(guān)系？

（2）你的猜想是：_________________________________；

理由是：_________________________________________________.

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):如圖為兩個(gè)燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測量兩個(gè)燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.請?jiān)趫D上添加測電壓的電壓表.

所需的實(shí)驗(yàn)器材有：_____________________________________________.

（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照電路圖連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

（5）分析論證：（只要求粗略地寫出分析和論證的思路，即怎樣得出結(jié)論的）

__________________________________________________________________________ .

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩個(gè)燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.

（7）實(shí)驗(yàn)評估：上述實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次測量，得出的結(jié)論偶然性的機(jī)會很大.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？

______________________________________________________________________________________.

（8）實(shí)驗(yàn)問答：如果電源電壓為3V，那么根據(jù)探究的結(jié)論，燈L1的電壓為__________V，燈L2的電壓為__________V.結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析：測量電壓時(shí)，電壓表為什么要與被測電路并聯(lián)。

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