工人用定滑輪將重為180 N的物體勻速提升2 m,所用的拉力為200 N。此過程中有用功是           ,額外功是____________,機械效率為         
360J    40J    90%

試題分析:定滑輪拉力移動的距離和物體上升的高度相等。S=h=2m




點評:本題考查了機械效率,關(guān)鍵是知道定滑輪拉力移動的距離和物體上升的高度相等,總功等于有用功和額外功的和。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上,所用拉力為80N。

求:(1)有用功和總功     (2)滑輪組的機械效率

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,
物理量/實驗次數(shù)
1
2
3
鉤碼重G(N)
4
4
6
鉤碼上升高度h(m)
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F(N)
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離S(m)
0.3
0.5
0.3
機械效率η
74%
57%
 
實驗裝置如圖所示:
 
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用_  __圖做的實驗;實驗2是用_  __圖做的實驗,請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)_  __ ;
(2)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率_  __
(3)比較實驗1和實驗3可得結(jié)論:使用同一滑輪組,_  _      _,可以提高滑輪組的機械效率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為方便殘疾人上下臺階,一些公共場所設計了專用通道(斜面)。沿通道上臺階和直接上臺階比較,可以         (選填“省力”或“省功”)。若將重700N的小車沿8m長的斜面勻速推上1.2m高的平臺,沿斜面所用的推力為150N,在此過程中斜面的機械效率為            %。
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

以下是小明同學探究“滑輪組的機械效率跟所提升物重是否有關(guān)?”的部分過程,請幫助他完成下列填空。

設計實驗
實驗目的:比較同一滑輪組在提升不同重物情況下的機械效率。
(1)實驗原理:η=           。
(2)實驗器材:滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、         、鐵架臺、細線。
進行實驗并收集數(shù)據(jù)
(3)用同一滑輪組先后提升不同重物,相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中,請將表格數(shù)據(jù)補充完整。
實驗序號
鉤碼重/N
鉤碼上升的高度/m
繩端的拉力/N
繩端移動的距離/m
機械效率/%

4
0.1
1.8
0.3
74.1

6
0.1
2.4
0.3
       
分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出:
(4)同一滑輪組的機械效率    恒定的(填“是”或“不是”)。
(5)滑輪組的機械效率    l(填“大于”、等于”或“小于”)。
評估與拓展
(6)小明同學使用滑輪組提升重物時,測力計的示數(shù)一會兒大,一會兒小,弄得小明同學一時不知該何時讀數(shù),你認為他在測量中應該在           時讀數(shù)。
(7)提升相同重物時,增加動滑輪的個數(shù),滑輪組的機械效率將    (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,物體重1800N,動滑輪重30N,繩重和摩擦不計。在拉力
F的作用下,物體正以0.1m/s的速度勻速上升。求:

(1)拉力做功的功率;
(2)滑輪組的機械效率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示不計繩重與摩擦,且動滑輪重G小于物重G,用它們分別將物重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,所用的拉力分別為F、F,它們的機械效率分別為η、η。則下列關(guān)系正確的是:
A.F<F;B.F>F;C.ηD.η

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,某同學用一個動滑輪勻速提起一袋質(zhì)量為18kg的面粉,所用的拉力為100N,則動滑輪的機械效率為      。(取g=10N/kg,繩重與摩擦不計)若用此動滑輪勻速提起一袋質(zhì)量為20kg的大米,機械效率將      。(選填“變大”、“不變”、“變小”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用滑輪組把一個物體勻速拉起,不計摩擦,則下列 說法中正確的是(  )
A.使用這個滑輪組可以省功B.使用這個滑輪組可以省距離
C.使用這個滑輪組可以省力D.物體被拉起的越高,機械效率越高

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同步練習冊答案