關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是：（ ）

A.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

B.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

C.“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)

D.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東安丘金冢子中學(xué)初三10月階段性質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

B．做功可以改變物體的內(nèi)能

C．物體的內(nèi)能增加，一定是溫度升高了

D．溫度相同的1kg水和1g水，內(nèi)能相同

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇濱�？h第一初級(jí)中學(xué)初二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的鸚鵡在太陽(yáng)光下可以看到，嘴是紅色的，腹部是白色的，而尾部是綠色的。在漆黑的房間內(nèi)，小華在紅光下觀察該鸚鵡：

A．嘴和腹部是紅色的，尾部是黃色的

B．嘴和尾部是紅色的，腹部是黑色的

C．嘴和尾部是黑色的，腹部是紅色的

D．嘴和腹部是紅色的，尾部是黑色的

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)初二期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

（1）如圖所示，體溫計(jì)、常用溫度計(jì)都是利用 的性質(zhì)制成的；圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是 ．

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出體溫計(jì)和常用溫度計(jì)在構(gòu)造或使用上的兩個(gè)不同點(diǎn)．

①： ；

②： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，用硬紙片在梳子齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越 ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越 ，這說(shuō)明音調(diào)是由 決定的。

（2）如圖所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振幅 （選填“變大”或“變小”），聲音的響度 （選填“變大”或“變 小”），這說(shuō)明響度與 有關(guān)．當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山西省臨汾市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)如圖，下列敘述不正確的是（ ）

A．L1兩端電壓為1.8V B．L1兩端電壓為4.2V

C．L2兩端電壓為1.8V D．L1和L2兩端電壓之和為 6V

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇無(wú)錫江陰市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 B．重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．機(jī)械能一定減少 D．機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西安康旬陽(yáng)縣桐木中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

針對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，對(duì)準(zhǔn)損傷處噴射，使人體受傷部位的溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，防止傷口處形成淤血，同時(shí)減緩人的傷痛感．氯乙烷采用 的方法液化后儲(chǔ)存在罐中，噴在皮膚上迅速 （填物態(tài)變化名稱），同時(shí) 大量的熱．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇宿遷沭陽(yáng)縣四校聯(lián)考初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

冬天，對(duì)手“哈氣”和兩手相互摩擦，都能起到使手暖和的目的．對(duì)手“哈氣”使手暖和是利用 方式獲取內(nèi)能的；雙手相互摩擦使手暖和，是利用 的方式增加了手的內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案