如圖所示,甲、乙、丙分別表示物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型結(jié)構(gòu),則分子間距離最遠(yuǎn)的是 ,分子間作用力最大的是 。

 

 

丙 甲

【解析】

試題分析:利用分子間的作用力從微觀的角度來(lái)解釋物質(zhì)的狀態(tài),固體分子間距離小,分子間作用力大,分子只能某一位置附近運(yùn)動(dòng),固體具有一定的形狀和體積;氣體分子間距離大,分子間幾乎沒(méi)有作用力,分子可以任意運(yùn)動(dòng),氣體能充滿整個(gè)容器;液體分子間距離介于固體和氣體之間,分子間有較大的作用力,具有一定的體積,但沒(méi)有固定的形狀。

考點(diǎn): 分子間作用力

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小明同學(xué)對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行五次精確測(cè)量,記錄如下:25.1mm,25.2mm,27.3mm,25.3mm,25.3mm.根據(jù)記錄分析,該刻度尺的分度值是 ,其中有一次測(cè)量值是明顯錯(cuò)誤的,它是 ,根據(jù)以上測(cè)量記錄,這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作 .

 

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由速度公式,可得正確的說(shuō)法是( )

A.物體的速度與路程成正比,而與時(shí)間成反比

B.物體的速度等于單位時(shí)間內(nèi)所通過(guò)的路程

C.物體的速度只與路程有關(guān),路程越大,速度越大

D.物體的速度只與時(shí)間有關(guān),時(shí)間越小,速度越大

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次檢查物理試卷(解析版) 題型:填空題

乘客坐在行駛的火車上,以火車為參照物,人是 的,以路旁的樹木為參照物時(shí),人是 .

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市九年級(jí)上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢查物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了研究物質(zhì)的某種物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)诩住⒁覂芍煌耆嗤臒蟹謩e放入100 g和200 g的溫水,實(shí)驗(yàn)時(shí),讓它們自然冷卻,并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水的溫度隨時(shí)間的變化情況,記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)。

(1)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí),兩杯水所處環(huán)境的溫度________________(填“相同”或“不同”)。

(2)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:_________________________,放出的熱量與降低的溫度成正比。

(3)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:_________________________________________________。

(4)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:________________________________________________________________。

 

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下列事實(shí)最能說(shuō)明吸收熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)的是( )

A.體積相等的兩杯水,溫度都升高10℃,其吸收的熱量相等

B.質(zhì)量不等的銅塊,溫度都升高10℃,其吸收的熱量不等

C.體積相等的水和煤油,溫度都升高10℃,其吸收的熱量不等

D.質(zhì)量相等的水和銅塊,溫度都升高10℃,其吸收質(zhì)量不等

 

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下面是一首完整的古詩(shī),其中反映了“分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)”這一物理事實(shí)的一句是( )

A.綠樹蔭濃夏日長(zhǎng) B.樓臺(tái)倒映入池塘 C.水晶簾動(dòng)微風(fēng)起 D.滿架薔薇一院香

 

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下列哪種現(xiàn)象的物體受到平衡力的作用( )

A、突然開動(dòng)的汽車 B、靜止在桌面上的課本

C、降落的飛機(jī) D、射出的子彈

 

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(4分)一個(gè)家用電熱水器能裝質(zhì)量為80kg的水,裝滿水后開啟加熱功能,使水的溫度從20℃升高到60℃,水需要吸收多少熱量?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

 

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