分析 (1)(2)通過A對物體B做功,來探究A的動能大小,掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用;
(3)物體A速度的大小是通過改變物體在斜面上的高度實現(xiàn)的,物體A動能的大小是通過物體B被撞后移動的距離來體現(xiàn)的.
(4)物體A速度的大小是通過改變物體在斜面上的高度實現(xiàn)的,物體A動能的大小是通過物體B被撞后移動的距離來體現(xiàn)的.
解答 解:(1)該實驗研究的主體是小尺,研究的是小車動能的大小與速度的關(guān)系;
(2)該實驗中小車動能的大小是通過B被撞距離的遠(yuǎn)近體現(xiàn)的,B被撞的越遠(yuǎn),說明小車的動能越大,被撞的越近,說明小車的動能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
(3)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度,這個速度的大小是通過控制小球在斜面上的高度改變的.
(4)若在實驗中,物體B碰后滑出木板,在不改變原有器材的情況下,可以通過降低物體A的高度來減小物體A的速度,從而減小物體A的動能,減小對物體B做功的多少,減小物體A在木板上滑行的距離,保證碰后物體B能始終在木板上滑行.
故答案為:(1)速度;(2)A;木塊移動距離的遠(yuǎn)近;(3)碰前A;高度;(4)減小斜面的坡度.
點評 兩種物理學(xué)方法的使用:
①由木塊在水平面上移動的距離遠(yuǎn)近來體現(xiàn)球的動能多少,是一種轉(zhuǎn)換法;
②動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),實驗時用控制變量法分別探究.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
斜面的傾斜程度 | 物塊重(N) | 斜面高(m) | 沿斜面拉力(N) | 斜面長(m) | 機(jī)械效率 |
較緩 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | |
較陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
最陡 | 10 | 0.5 | 8.0 | 1 | 62.5% |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人正常騎自行車的功率約為70W | |
B. | 中學(xué)生從底樓走到二樓做的功約為400J | |
C. | 室里一支日光燈正常工作的電流約為1A | |
D. | 安全電壓不低于36 V |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音在15℃的水中傳播速度是340 m/s | |
B. | 魚被岸上說話的聲音嚇跑說明液體能傳播聲音 | |
C. | 蝙蝠是靠次聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲 | |
D. | 古詩“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”是指音調(diào)未變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
物理量 實驗序號 | 電壓(伏) | 電流(安) | 電阻(歐) | 電阻平均值(歐) |
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2 | ||||
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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