8.如圖所示,豎直放置的粗細(xì)均勻的U形管,右端封閉有一段空氣柱,兩管內(nèi)水銀面高度 差為h=19cm,封閉端空氣柱長度為L1=40cm.為了使左、右兩管中的水銀面相平,(設(shè)外界大氣壓強P0=76cmHg,空氣柱溫度保持不變)試問:
①需從左管的開口端再緩慢注入高度多少的水銀柱?此時封閉端空氣柱的長度是多少?
②注入水銀過程中,外界對封閉空氣做正功(填“正功”或“負(fù)功”或“不做功”)氣體將放熱(填“吸熱”或“放熱”).

分析 ①一段連續(xù)的水銀柱中,高度差為h的液面的壓強差值為:△P=ρgh;
根據(jù)波義耳定律求解氣體壓縮后的體積,再判斷注入的水銀柱的高度;
②氣體壓縮時,是外界對氣體做功,氣體溫度不變,內(nèi)能不變,根據(jù)熱力學(xué)第一定律判斷吸放熱情況.

解答 解:①以cmHg為單位,水銀柱的初始壓強為:(p0-h)cmHg;壓縮后的壓強為p0;
等溫壓縮,根據(jù)波義耳定律,對空氣柱有:
(p0-h)SL1=p0SL2
得L2=30cm
重新平衡后,兩側(cè)水銀面等高,氣體長度縮短10cm,故需要再注入10+19+10=39cm的水銀柱;
②氣體被壓縮,是外界對氣體做功正功;
氣體溫度不變,內(nèi)能不變,根據(jù)熱力學(xué)第一定律公式△U=W+Q,氣體對外放熱;
答:①需需要再注入39cm的水銀柱;此時封閉端空氣柱的長度是30cm;
②正功;放熱.

點評 本題先求解氣體壓縮后的體積,根據(jù)熱力學(xué)第一定律判斷吸放熱情況,關(guān)鍵明確氣體是等溫壓縮.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖是投影儀成像示意圖.投影儀上凸透鏡所成的像是倒立放大的實像,平面鏡的作用是改變光路;如果圖中h=40cm,則凸透鏡焦距f的范圍是20cm<f<40cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下表分別給出了一些物質(zhì)的密度、熔點、比熱容,某同學(xué)給出的下列結(jié)論正確的是( 。
物質(zhì)密度/(kg/m3
(常溫、常壓下)
物質(zhì)熔點/℃
(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)
物質(zhì)比熱容
c/[J•(kg•℃)-1]
純水1.0×10304.2×103
酒精0.8×103固態(tài)酒精-117酒精2.4×103
水銀13.6×103固態(tài)水銀-39水銀0.14×103
8.9×10310830.39×103
2.7×1036600.88×103
A.盛500g純凈水的瓶子能裝下500g酒精
B.在氣溫最低達(dá)零下40多度的呼倫貝爾市,水銀、酒精溫度計都能用
C.冶煉工業(yè)可以用鋁鍋來冶煉銅
D.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊降低相同的溫度,鋁塊放出的熱量多

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,是常見物質(zhì)的密度,其中液體酒精的密度為0.8×103kg/m3,其物理含義是:體積是1m3的酒精,其質(zhì)量為0.8×103kg,合0.8 g/cm3,若將一塊金屬鋁切去$\frac{2}{5}$,則剩余部分鋁塊的密度將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)
0℃、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度(kg/m3
1.0×1030.9×103
水銀13.6×103干松木0.4×103
酒精0.8×1038.9×103
煤油0.8×1032.7×103

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究“重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,實驗步驟如下:
(1)將彈簧測力計指針調(diào)到零刻度處;
(2)逐次增掛鉤碼(1個-6個),用彈簧測力計分別測出它們所受的重力,并記入表格
m/kg0.050.10.150.20.250.3
G/N0.511.522.53
分析論證:通過對表格數(shù)據(jù)的分析,可以得出重力與質(zhì)量成正比
但這時候小名同學(xué)有了質(zhì)疑,雖然6次實驗中物體的質(zhì)量改變了,但體積同樣也改變了,并且也制作了一個重力與體積的表格,發(fā)現(xiàn)重力與體積也成正比.
請你利用彈簧測力計,其它器材自選,設(shè)計實驗證明小名同學(xué)的觀點是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小徐和小靜探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”,小徐先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖(電壓表尚未連接).

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,變阻器滑片P在左端(選填“左”或“右”).
(2)小靜一眼就看出了小徐連接的錯誤,并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)短路(選填“斷路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會亮,還可能造電源損壞.
(3)小靜只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端,就使電路連接正確了.她的做法可能是將①的一端從接線柱C改接到D(指出一種即可)
(4)接下來,他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表.實驗過程中,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示,則電壓表V的示數(shù)是2.5V.
(5)該實驗的結(jié)論是并聯(lián)電路各支路的電壓相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.我們在公路上常常會看到汽車遇到緊急情況剎車留下的兩條車胎擦痕,則下列說法正確的是( 。
A.擦痕越長,表明剎車前車的速度越小
B.剎車后,汽車只受摩擦力作用
C.擦痕主要是由于剎車時車胎與地面的滑動摩擦造成的
D.剎車過程中,汽車的慣性在減小

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.人類正積極開發(fā)和利用太陽能,如太陽能熱水器、太陽能電池等.小穎想測出地球表面接收到太陽能的總功率.
(1)天氣晴朗時,小穎測得太陽能熱水器1h內(nèi)平均能使質(zhì)量為36kg的水從20℃升高到30℃,則水吸收了多少熱量?[c=4.2×103 J/(kg•℃)]
(2)小穎查得熱水器接收太陽能的總有效面積為1.2m2,熱水器能把接收到的太陽能的50%轉(zhuǎn)變?yōu)樗膬?nèi)能,則這臺熱水器每平方米的面積上接收太陽能的平均功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.留心周圍的生活情景,你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力,請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的( 。
A.如果沒有摩擦我們就不能握住手中的筆
B.手拍桌子時,手對桌子的力與桌子對手的力是一對平衡力
C.汽車的安全氣囊是為了防止汽車啟動時給駕駛員帶來傷害
D.盤山公路不僅可以省力也能省功

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同步練習(xí)冊答案