如圖所示將一張卡片對折,在開口一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,就做成了一個會跳的卡片.
(1)為了使卡片跳起來,你的做法是:
將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手
將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手

(2)此現(xiàn)象說明了發(fā)生彈性形變的橡皮筋具有
彈性勢
彈性勢
能.
(3)繼續(xù)研究可發(fā)現(xiàn),這種能量的大小與
橡皮筋彈性形變的程度
橡皮筋彈性形變的程度
有關(guān).
分析:根據(jù)以下知識,分析圖示情景答題:
(1)(2)物體發(fā)生彈性形變恢復(fù)原狀時能對外做功,發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能.
(3)對同一物體,物體的彈性形變量越大,物體具有的彈性勢能越大;發(fā)生同樣的形變,彈性好的物體的彈性勢能大;在物體彈性勢能一定的情況下,
卡片質(zhì)量越小,卡片彈起的高度越大.
解答:解:(1)將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手,卡片就會彈起來,
(2)這個現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片做功,因此橡皮筋具有彈性勢能.
(3)接下來仍將卡片下壓,但不壓平,迅速松手后觀察到的實驗現(xiàn)象是卡片彈起的高度變低了,根據(jù)這個實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:卡片彈起來的高度與橡皮筋彈性形變的程度有關(guān);也就是說彈性勢能與橡皮筋彈性形變的程度有關(guān).
故答案為:(1)將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手;
(2)彈性勢;
(3)橡皮筋彈性形變的程度.
點評:物體具有能量的多少,可以通過物體對外做功的多少來反映,在此過程中橡皮筋具有彈性勢能的多少可以通過其對外做功的多少來體現(xiàn),這是一種轉(zhuǎn)換的思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、如圖所示,將一張卡片對折,在開口處一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,使這張卡片跳起來的做法是
將卡片壓平
;卡片能跳起來的原因是
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:

20、如圖所示,將一張卡片對折,在開口的一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,就做成了一個會跳的卡片,使這張卡片跳起來的做法是
把卡片按平后放在水平面上然后松開
.卡片能跳起來的原因是
橡皮筋發(fā)生彈性形變具有彈性勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靖江市模擬)如圖所示,將一張卡片對折,在開口的一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,將卡片反扣在桌面上,用力往下壓卡片,松手后,看到的現(xiàn)象是卡片跳起來了.卡片跳起時將橡皮筋的
彈性勢能
彈性勢能
首先轉(zhuǎn)化為卡片的
動能
動能
,然后再轉(zhuǎn)化為卡片的
重力勢能
重力勢能
(選填“動能”、“重力勢能”、“彈性勢能”).實驗中,卡片被壓得越平,跳起來的高度越高,這說明了:橡皮筋的彈性形變越大,橡皮筋的彈性勢能越
(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年海南省文昌市九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示將一張卡片對折,在開口一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,就做成了一個會跳的卡片.
(1)為了使卡片跳起來,你的做法是:______.
(2)此現(xiàn)象說明了發(fā)生彈性形變的橡皮筋具有______能.
(3)繼續(xù)研究可發(fā)現(xiàn),這種能量的大小與______有關(guān).

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