5．如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（　　）
A．鉛筆靜止時(shí)，兩手指對鉛筆的壓力大小不同
B．左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力
C．左邊手指受到的壓強(qiáng)小于右邊手指受到的壓強(qiáng)
D．實(shí)驗(yàn)表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強(qiáng)

分析 （1）從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手，分析兩手指的受力大小關(guān)系．手指所受鉛筆的壓力等于手指對鉛筆的壓力，這是作用力與反作用力．
（2）壓強(qiáng)的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定．在壓力相同的情況下，只需比較受力面積的大小即可．

解答 解：
（1）鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，兩手指對鉛筆的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等；
由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手指的壓力是一對相互作用力，所以這兩個(gè)力大小也相等；故AB錯(cuò)誤；
（2）由于兩手指受到的壓力相等，左邊的受力面積大，由p=$\frac{F}{S}$可知左邊手指受到的壓強(qiáng)較小，同時(shí)表明可以通過增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)．故C正確，D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，分析時(shí)要用好控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)代科技對我們的生活影響已經(jīng)越來越大，對下列物體現(xiàn)象說法正確的是（　�。�
A．航空器材采用密度大、強(qiáng)度高的合金材料
B．衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信都是利用電磁波傳遞信息
C．一塊石頭，拿到月球上，質(zhì)量變小
D．水吸收的熱量越多，其比熱容就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”，做了如下幾次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題：
（1）通過觀察圖甲中A與B兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同時(shí)、有無鐵芯相同時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越強(qiáng)．
（2）通過觀察圖甲中B與C兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同時(shí)、線圈的匝數(shù)相同時(shí)，有鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強(qiáng)．（選填“有”或“無”）
（3）通過觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時(shí)，電磁鐵的電流越大，它的磁性就越強(qiáng)．
（4）結(jié)論：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有通過電磁鐵的電流大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯．
（5）在物理學(xué)中，有些物理量的大小不易直接觀察或測量，但它變化時(shí)引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量．在下列問題的研究中，也用到這一物理學(xué)方法的是B．
A、在研究平面鏡成像時(shí)，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動(dòng)能的因素時(shí)，通過木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近說明鋼球動(dòng)能大小
C、在研究電壓作用時(shí)，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示是我國最美鄉(xiāng)村婺（wù）源在春天油菜花盛開時(shí)的情景，黃色的油菜花風(fēng)景如畫．我們能從不同的角度觀賞黃色的油菜花，是因?yàn)辄S光在油菜花的表面發(fā)生了漫反射．在油菜花附近到處都能聞到花香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．美國建筑師凱文•朔普費(fèi)爾設(shè)計(jì)出了一種能漂浮在水中的城市（如圖所示），漂浮城市裝有動(dòng)力裝置，可以移動(dòng)．該漂浮城市三角形建筑的主體結(jié)構(gòu)是中空的，強(qiáng)風(fēng)能從中通過，可以確保當(dāng)颶風(fēng)來臨時(shí)，把颶風(fēng)對建筑的破壞降至最低．該漂浮城市高達(dá)360m，占地270萬平方米，可容納多達(dá)4萬居民．酒店、商店只要是普通城市有的，這里都一應(yīng)俱全．漂浮城市的表面安裝有太陽能電池板，接收太陽能的功率為8.0×108W．（g取10N/kg）請回答下列問題：

（1）假若某班級(jí)有50位中學(xué)生從岸上進(jìn)入漂浮城市參觀，每位中學(xué)生的平均質(zhì)量為50kg．則漂浮城市受到的浮力增加了多少？漂浮城市排開水的體積增加了多少？
（2）若三角形建筑空洞的面積為2.0×104m2，某次颶風(fēng)正好垂直于空洞的表面吹入，1s鐘流入空洞的空氣質(zhì)量是1.92×106kg．該地的空氣密度是1.2kg/m3．則颶風(fēng)的風(fēng)速是多少m/s．
（3）若電池板吸收的太陽能只用來提供推動(dòng)漂浮城市前進(jìn)所需的能量，漂浮城市在平靜的水面上沿直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力不變．從某一時(shí)刻開始，漂浮城市受到水平方向的牽引力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如下圖甲所示，漂浮城市的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．
①漂浮城市從第50s鐘到100s鐘內(nèi)牽引力做的功為多少J．
②漂浮城市在勻速運(yùn)動(dòng)過程中，太陽能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．人類在電磁領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)中，下列哪一項(xiàng)是法拉第首先發(fā)現(xiàn)的（　�。�
A．電磁波B．磁生電C．電生磁D．超導(dǎo)體

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明同學(xué)撿到一塊金屬塊，他想通過測量金屬塊的密度判斷這個(gè)金屬塊的材料是什么，小明可用的實(shí)驗(yàn)儀器有托盤天平和彈簧測力計(jì)．
①小明將天平放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上后，接下來將游碼的左側(cè)跟標(biāo)尺的零刻度線對齊，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．
②用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊質(zhì)量，正確操作后天平再次達(dá)到平衡，如圖甲所示，此時(shí)讀出該金屬塊的質(zhì)量為270g，重力為2.7N（g=10N/kg）
③在實(shí)驗(yàn)過程中，小明將金屬塊兒掛與彈簧測力計(jì)上，然后放在水中直至完全浸沒，此時(shí)彈簧測力計(jì)讀數(shù)如圖乙所示為1.7N．

④小明通過查閱密度表得知如下幾種金屬的密度（見下表），通過科學(xué)的計(jì)算，可以求出金屬的密度，則該金屬塊的材料是鋁．
 金屬鉛 銅 鋼鐵 鋁
密度（kg/m3） 11.3×103 8.9×1037.9×1032.7×103

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．圖1是小麗探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)場景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個(gè)相同木塊①、②發(fā)生碰撞，兩個(gè)木塊初始位置到斜面底端的距離相等．

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量相同的小球從軌道上不同高度由靜止釋放（均選填“相同”或“不同”）
（2）由圖1場景可知，碰撞木塊前瞬間，小球①的動(dòng)能較大，兩木塊通過A、B兩點(diǎn)處所受的滑動(dòng)摩擦力大小分別為fA、fB，則fA=fB，滑行中，木塊的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；
（3）圖2是某次實(shí)驗(yàn)的場景：將兩小球從圖中E、F處靜止釋放，最終木塊①從水平木板的右端滑出，小麗用質(zhì)量更大的木塊③替換木塊①后繼續(xù)此次實(shí)驗(yàn)，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊③未滑出木板，小麗的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)有一處遺漏，它是沒有將木塊②也更換為與木塊③相同的木塊．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在粗糙程度不變的水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（　�。�
A．彈簧測力計(jì)對木塊的拉力等于木塊受到桌面的摩擦力
B．彈簧測力計(jì)對木塊的拉力大于木塊受到桌面的摩擦力
C．木塊受到桌面的支持力和木塊受到彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力
D．彈簧測力計(jì)對木塊的拉力和木塊受到的重力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案