【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.

發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說(shuō)明聲波能傳遞能量

B.

不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)

C.

發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi),說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D.

8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同

【答案】D

【解析】

試題分析:【解答本題要明確:

(1)聲音能傳遞信息和能量.

(2)“聲音的傳播需要介質(zhì)”,而空氣不是唯一的介質(zhì).

(3)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng).

(4)音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),響度與振幅有關(guān).

解:A、揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動(dòng),說(shuō)明聲音能傳遞能量.該選項(xiàng)正確;

B、當(dāng)空氣被不斷抽出后,鈴聲逐漸減弱,說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.該選項(xiàng)正確;

C、當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開(kāi)越髙,說(shuō)明振幅越大,響度越大.該選項(xiàng)正確;

D、瓶?jī)?nèi)水位越高,質(zhì)量越大,越難振動(dòng),頻率越小,音調(diào)越低.所以頻率不同,音調(diào)不同.該選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( )

A. 地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為1h

B. 人步行的速度約為1.4m/s

C. 中學(xué)生的平均身高約為200cm

D. 冰水混合物的溫度為﹣10℃

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【題目】在給電水壺注水時(shí),不能高于最高水位。這是由于高于最高水位時(shí),水沸騰后容易從壺嘴或壺口溢出,導(dǎo)致工作電路發(fā)生________或漏電。為了避免上述情況發(fā)生,除了注水不超過(guò)最高水位外,一定要使用________孔插座,使電水壺外殼與地線連接。

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【題目】高壓輸電線路的鐵塔頂端有一條(或兩條)比下面輸電線細(xì)的金屬線,它的作用是(  )

A. 加強(qiáng)鐵塔的穩(wěn)定性

B. 傳輸零線的電流

C. 防雷電起到避雷針的作用

D. 作為備用線,供輸電線斷開(kāi)時(shí)應(yīng)急使用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列長(zhǎng)度的單位換算正確的是(
A.9.6nm=9.6×103=9.6×103μm
B.9.6cm=9.6×10mm=96mm
C.9.6cm=9.6cm×10=96mm
D.9.6cm=9.6÷100dm=0.096m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】人能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行,很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是(
A.蝙蝠發(fā)聲響度小
B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大
C.蝙蝠不會(huì)發(fā)聲
D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8


溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99


1)圖中AB、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是

2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出水的沸點(diǎn)是 ,為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng) 觀察水是否繼續(xù)沸騰.

4)如圖2為水加熱過(guò)程中出現(xiàn)的水中冒氣泡現(xiàn)象,在ab杯中,水沸騰的是 杯,未到達(dá)沸點(diǎn)的是 杯.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們用電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標(biāo)有“20Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖(小燈泡的燈絲電阻約為10Ω).

1)請(qǐng)你按圖甲的電路圖,在圖乙的實(shí)物電路中,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電流表正確連入電路(連線不得交叉).

2)若電流表正確接入圖乙電路,閉合開(kāi)關(guān)前,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路有一處錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤是 .改正錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān),將變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大,則變阻器接入電路的接線柱是 (選填“AD”“BC”).

3)測(cè)量過(guò)程中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 W

4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若將電壓表和電流表互換位置,閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡 (選填不亮),這時(shí)電壓表的示數(shù)約為 V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)定量研究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與它排開(kāi)的液體所受重力之間的關(guān)系.他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).通過(guò)測(cè)量物塊受到的重力為 牛.則物塊所受的浮力為 牛.在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 ,實(shí)驗(yàn)做完后,老師要求小明用不同的物塊再做幾次實(shí)驗(yàn),目的是為了

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