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6．一般家中都備有體溫計，如圖所示．它的測量范圍是35℃至42℃，最小分度為0.1℃．這支體溫計顯示的溫度是37.3℃，某人拿一個體溫計給甲同學測量體溫是36.8℃，再給乙同學測體溫時沒有甩（乙同學的體溫是36.4℃），測量的結果是36.8℃；如果又給丙同學測體溫時仍沒有甩（丙同學的體溫是37℃），測量出丙同學的體溫是37℃．

分析 （1）體溫計的測量范圍是35～42℃，分度值是0.1℃，讀出其示數(shù)；
（2）體溫計有縮口，水銀只能在溫度高的時候升高，在溫度降低時不能下降，要想使水銀柱下降，只能甩一下．用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數(shù)準確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)．

解答 解：
（1）體溫計的量程是35～42℃，分度值是0.1℃，示數(shù)為37.3℃．
（2）體溫計有縮口，水銀只能在溫度高的時候升高，在溫度降低時不能下降．某人拿一個體溫計給甲同學測量體溫是36.8℃，沒有甩再給體溫是36.4℃的乙同學測量，體溫計的示數(shù)不變，所以體溫計的示數(shù)是36.8℃；沒有甩再給體溫是37℃丙同學測量，體溫計示數(shù)會升高，體溫計示數(shù)是37℃．
故答案為：35℃；42℃；0.1℃；37.3；36.8℃；37℃．

點評 掌握體溫計的正確使用和正確讀數(shù)，并且掌握體溫計的縮口的作用、玻璃泡比較大的原因、三棱狀的原因等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．某同學在使用彈簧測力計之前，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的指針指在0.2N的位置，為了使測量準確，這個同學提出了以下調整方法，其中正確的是（　�。�
A．把指針調節(jié)到“0”刻度線
B．測出拉力后，再減去0.2N
C．因為實驗總有誤差，直接讀出數(shù)值就可以
D．測出拉力后，加上0.2N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖甲所示是小宇同學探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置．平面鏡M平放在水平桌面上，白色硬紙板垂直立在平鏡面上．
（1）小宇讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，測出反射角和入射角大�。淖児獾娜肷浣嵌�，多次重復上述實驗步驟．
①上述實驗探究得到的一條規(guī)律是B．
A．光沿直線傳播      B．反射角等于入射角     C．平面鏡成像的特點
②白色硬紙板在實驗中的作用是顯示光的傳播路徑．（寫出一條即可）．
（2）實驗過程中若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光不在（填“在”或“不在”）紙板這一平面內；
（3）若將一束光貼著紙板B沿BO射到O點，光沿圖中的OA方向射出，說明光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．有一款太陽能熱水器，該熱水器接受太陽能的有效面積為1.5m2，銘牌上的部分參數(shù)如表所示．將它安裝在陽光充足的水平臺面上，并裝滿水．
（1）若本地區(qū)（晴天）平均每平方米的面積上，每小時接收的太陽能約為2×106J．按每天日照時間按8h計算，則它一天中接收的太陽能（E）約為多少？若這些太陽能有60%被熱水器中的水吸收，則可使水溫升高多少？
[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（2）從能源和可持續(xù)發(fā)展的角度，說出提倡開發(fā)利用太陽能的兩點主要理由；
型  號JL-88
水 容 量/L80
自身質量/kg40

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．根據如圖的說明，分別畫出A、B、C三個球的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為海波熔化和凝固圖象，試回答：
（1）海波從20℃開始加熱，最高溫度達到80℃．
（2）海波吸熱過程經歷時12min．
（3）海波熔化過程經歷時間4min，熔點48℃，凝固點48℃．
（4）從圖象中看出海波屬于晶體（填“晶體”或“非晶體”）因為：海波有固定的熔點和凝固點．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如果沒有重力，下列說法不正確的是（　�。�
A．河水不能流動B．人一跳起來就離開地球
C．物體沒有質量D．茶杯中的水無法倒進嘴里

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，小婷乘汽車到姥姥家去度假，汽車在平直公路上行駛．小婷的感覺是：遠處的村莊相對于電線桿在向前運動；近處的小樹相對于電線桿在向后運動；電線桿周圍的景物看起來好像在繞電線桿做順時針轉動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小華在“測量小燈泡功率”實驗電路中，所用電源電壓恒為3V，小燈泡上標有“2.5V”字樣．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到最左端（選填“左”或“右”）．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)．若電路中僅有一處故障，這個故障可能是：燈泡斷路了．
（3）若要測量燈泡的額定功率，應移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時記下電流表的示數(shù)．若電壓表的示數(shù)為2.2V，接下來應該滑片P應向右移動減小接入電路中的電阻，增大燈泡兩端的電壓，直到電壓表是2.5V為止；
（4）根據實驗數(shù)據畫出I-U圖象，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.625W．
（5）結合圖乙的信息思考：能否利用圖電路，采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關系”？并說明理由不能，燈泡電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大，燈泡電阻不是定值．

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