【題目】如圖,置于水平桌面上的容器裝有某種液體.液體的體積為2.0×10-3m3,液體的深為0.5 m,若容器重為20 N、底面積為20cm2,容器底受到液體的壓強(qiáng)為6.0×103 Pa.(g取10 N/kg)求:
(1)液體的密度.
(2)液體對(duì)容器底的壓力.
(3)距容器底高為0.2 m處A點(diǎn)的液體壓強(qiáng).
(4)這個(gè)裝著液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).
【答案】(1)1.2×103kg/m3;(2)12N;(3)3600Pa;(4)2.2×104Pa。
【解析】
(1)由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh得到液體的密度:;
(2)液體對(duì)容器底的壓力:F=pS=6×103Pa×20×10-4m2=12N;
(3)A點(diǎn)距離液面的距離hA=0.5m-0.2m=0.3m,
A點(diǎn)的液體壓強(qiáng)pA=ρghA=1.2×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3600Pa;
(4)容器內(nèi)液體的質(zhì)量:m液=ρV=1.2×103kg/m3×2.0×10-3m3=2.4kg;
液體的重力為:G液=m液g=2.4kg×10N/kg=24N;
容器對(duì)桌面的壓力為:F′=G容+G液=20N+24N=44N;
容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為:。
答:(1)液體的密度是1.2×103kg/m3;
(2)液體對(duì)容器底的壓力是12N
(3)距容器底高為0.2 m處A點(diǎn)的液體壓強(qiáng)是3600Pa;
(4)這個(gè)裝著液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是2.2×104Pa。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】波士頓大學(xué)的科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種“波浪能量采集船”,如圖所示。在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),完成能量的采集,并把它們儲(chǔ)存到船上的大容量電池中。如圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是現(xiàn)在一般標(biāo)準(zhǔn)住宅戶內(nèi)配電系統(tǒng)方框圖,其中導(dǎo)線a、b進(jìn)戶線,下列說(shuō)法正確的是
A. 進(jìn)戶線b是火線
B. 方框2是電能表
C. 人觸摸導(dǎo)線c的破損處,空氣開(kāi)關(guān)會(huì)斷開(kāi)
D. 人觸摸導(dǎo)線d的破損處,漏電保護(hù)器會(huì)斷開(kāi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下,三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離
請(qǐng)你觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度 (相等/不等),即小車應(yīng)從斜面上的 處釋放.
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是第 次,這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān).
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(即小車不受摩擦力),則小車會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”(乙和丙容器中裝的是同種液體).
(1)實(shí)驗(yàn)中,首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性________(選填“好”或“差”);調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后,U形管兩邊液面相平.
(2)小敏把探頭分別浸入到圖甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小,由此,他判斷圖甲中的液體是酒精,他的判斷是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情況如圖丙所示.
(3)比較圖________,得出探頭浸入液體中的深度________(選填“越深”或“越淺”),U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體在此處的壓強(qiáng)就越________.
(4)小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭所處深度相同時(shí),只改變探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明________.
(5)若圖乙中的U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)和大氣壓之差約為________Pa.(ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)杠桿在中點(diǎn)處懸掛重物,在杠桿的最右端施加一個(gè)豎直向上的力F,杠桿保持平衡,保持力F方向不變,當(dāng)將重物向右移動(dòng)時(shí),要使杠桿保持平衡,力F將_______;將杠桿順時(shí)針?lè)较蚓徛D(zhuǎn)動(dòng),力F將_______(兩空均填“變大”、“變小”、“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為吊裝工具示意圖,物體M為重5000N的配重,杠桿AB的支點(diǎn)為O,OA:OB=1:2,每個(gè)滑輪重100N.當(dāng)重為700N的工人用300N的力豎直向下勻速拉動(dòng)繩子時(shí),工人對(duì)地面的壓力為_____N,物體M對(duì)地面的壓力為_____N.(杠桿與繩的自重、滑輪組摩擦均不計(jì))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的示意圖。用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)繩子自由端,將重為4.5N的物體從A位置提升到A′位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的B位置上升到B′位置,在這個(gè)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)他們做的實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題:
(1)物體提升的高度是_____cm,拉力是_____N,該滑輪組的機(jī)械效率η=_____;
(2)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上,增加一個(gè)動(dòng)滑輪,改為圖丙所示的裝置,提升同一物體,則滑輪組的機(jī)械效率_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小紅同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。
(1)當(dāng)物體處于_________狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向圖甲左、右兩盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)100g的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力是平衡的。小明再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)120g的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到了_____力的作用,這個(gè)力的大小是_____N.
(3)在裝置乙中,將小車轉(zhuǎn)一定角度,松手后發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_____(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。
(4)甲、乙這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為_____裝置更科學(xué),理由是:________。
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