12．如圖所示，小紅背著書包站在勻速上行的自動扶梯上隨著扶梯一起上行，請畫出此時小紅受力的示意圖．

分析 人隨自動扶梯一同勻速上升，因此小紅相對于扶梯靜止，因此人受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且二力是一對平衡力；確定重心的大致位置，然后表示出二力的方向．

解答 解：
人隨自動扶梯一同勻速上升，小紅相對于扶梯靜止，因此人受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且二力是一對平衡力；
過小紅的重心分別沿豎直向下和豎直向向上的方向畫一條有向線段，并用符號G和F表示，即為其所受重力和支持力示意圖，因為這兩個力是一對平衡力，所以，作圖時兩條線段長度要相等，如圖所示：

點評 本題考查物體受力情況分析和示意圖表示力的方向和作用點，注意二力大小相等，作圖時，線段長度相等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關于力做功說法中，正確的是（　　）
A．人提著箱子站在地面不動，手的拉力對箱子做了功
B．人把箱子從二樓提到三樓，手的拉力對箱子做了功
C．汽車在水平公路上勻速行駛，汽車所受重力對汽車做了功
D．過山車向下運動過程中，車上乘客所受重力對乘客沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，在兩個相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將燒瓶中沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化．待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣．小明想驗證水蒸氣液化放熱：
（1）測出甲中水的溫度為t1；
（2）將燒瓶中的開水倒入乙中直至與與甲水面相平，搖勻后測出乙中水溫為t2．
（3）比較t1、t2，如果t1大于t2（大于/等于/小于），說明水蒸氣液化放熱．
（4）步驟（2）的目的是排除水蒸氣溫度高對實驗的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．目前，“長鼻子”校車已經(jīng)在一些城市學校投入使用．
（1）校車行駛，以司機為參照物，路邊的樹是運動（選填“運動”或“靜止”）的．
（2）座位上有安全帶，是為了防止緊急剎車時，由于學生具有慣性而造成傷害．
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h，這一速度是指校車在行駛過程中的最大速度（選填“平均速度”或“最大速度”）．
（4）小明早晨7點乘校車去上學，7點15分到達學校，設校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學校的距離是7.5km．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．根據(jù)圖所示的實物圖在右邊的方框內(nèi)畫出對應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．“風吹草動”，草受到了力，說明沒有施力物體的力也是存在的
B．運動員將足球踢出，球在空中飛行是因為它受到了一個向前的推力
C．甲用力把乙推倒，只是甲對乙有力，而乙對甲沒有力
D．兩個物體發(fā)生相互作用可以不接觸

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中，同學們提出了出下猜想：
猜想1：電流可能跟電壓成正比
猜想2：電流可能跟電阻成反比

（1）在驗證“猜想1”時，某同學的做法是：
①按圖甲所示電路連接實物圖乙．由于粗心，該同學的電路沒有連接完整，請你幫他連接完電路．
②該同學正確連接電路后，將滑動變阻器的滑片移到最大阻值處，閉合開關，發(fā)現(xiàn)我論怎么移動滑片，電壓表有明顯示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是電阻斷路．
③排除故障后，閉合開關繼續(xù)實驗．保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，記下幾組電壓和電流值，并對實驗數(shù)據(jù)進行分析，得到的結論是電阻不變時，通過電流與電壓成正比．
（2）為了繼續(xù)驗證“猜想2”，該同學接下來的做法是：
①在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為0.5A的實驗數(shù)據(jù)作為本次實驗的第一組數(shù)據(jù)．接著將10Ω的電阻換成25Ω的電阻，閉合開關后，該同學應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表示數(shù)為5V時，記錄電流表示數(shù)．
②再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻，為了正確完成實驗，該同學還必須改變電流表的連線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．2014年1月4日，國家首次將霧霾天氣納入自然災情進行通報，改善空氣質(zhì)量的首要任務是控制PM2.5，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們在空氣中做無規(guī)則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進入血液對人體形成危害，PM2.5在空氣中的運動不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）分子運動，把它和電子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序，依次是PM2.5、分子、原子核、電子；2月20日0-24時揚州空氣質(zhì)量為輕度污染，PM2.5日均濃度為77×103mg/m3，那么100m3的空氣中PM2.5的顆粒物的質(zhì)量為7.7×10-3 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，用滑輪組勻速提升一個重600N的物體，若拉力的功率保持為150W，整個裝置的機械效率為80%，不計摩擦和繩重．求：
（1）作用在繩上的拉力F多大？
（2）物體上升的速度為多大？
（3）若用此滑輪組提升重力為750N的物體．作用在繩上的拉力又是多大？

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