2.下面是教材中的幾幅圖,對圖中所示的情景,下列說法正確的是( 。
A.
踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但它總會停下來,說明物體的運動必須有力維持
B.
跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
C.
男孩水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力
D.
蹦蹦桿躍到最高點時,受到重力為零,速度為零

分析 (1)力是改變物體運動狀態(tài)的原因;
(2)慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),任何物體任何情況下都有慣性;
(3)物體在平衡力的作用下會處于平衡狀態(tài),即靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài);
(4)地球附近的物體都受重力.

解答 解:A、踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,是因為足球有慣性,但它總會停下來,是因為受到了阻力的作用,不能說明物體的運動必須有力維持,故A錯誤;
B、跳遠運動員運動前助跑,跳遠運動員在騰空后,由于慣性會繼續(xù)向前運動,跳得更遠,利用了慣性,故B正確;
C、男孩水平用力推車但沒推動,車處于靜止狀態(tài),說明受到的是平衡力,即他的推力等于車所受的阻力,故C錯誤;
D、到達最高點時,速度為零,但受重力,故D錯誤.
故選B.

點評 本題是一道綜合題,主要考查學生對:力與運動的關(guān)系、平衡狀態(tài)的判斷、慣性知識的理解和掌握.

練習冊系列答案
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12.小華在探究“二力平衡的條件”時,先后進行了如圖甲、乙所示的實驗,其中乙圖將紙片旋轉(zhuǎn)了一個角度,該實驗是想探究二力平衡時( 。
A.是否作用在同一直線上B.是否作用在同一物體上
C.方向是否相反D.大小是否相等

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.小明在家里根據(jù)課本提示(在玻璃杯里裝滿米,壓緊后插入一根筷子,慢慢地把裝米的玻璃杯提了起來),做“筷子提米”實驗.
(1)實驗中,將米和杯子提起來的力是摩擦力,這個力的施力物體是筷子,方向豎直向上.
(2)這種摩擦是靜摩擦(選填“滑動”、“滾動”或“靜”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.電流看不見摸不著,但我們可以讓電流通過小燈泡,使小燈泡發(fā)光而表明電流的存在.以下研究問題的方法與這種研究問題的方法相同的是( 。
A.研究電流與電壓的關(guān)系時保持電阻不變
B.根據(jù)彈簧的伸長量判斷力的大小
C.用水流比作電流,水壓比作電壓
D.用磁感線來表示磁場的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.“G=mg”表明:物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比
B.“m=$\frac{G}{g}$”表明:物體的質(zhì)量跟它的重力成正比
C.“g=$\frac{G}{m}$”表明:g值大小等于物體受的重力跟它質(zhì)量的比值,且是一個恒定的值
D.上述說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.按要求作出下列各圖中物體的受力示意圖
(1)球A受到的重力.
(2)靜止的物體對斜面的壓力.
(3)各接觸面均光滑,重3N的球A靜止時受到的力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.首先測出大氣壓值的是托里拆利實驗;一標準大氣壓的值是1.013×105 Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,置于桌面上的甲、乙兩容器質(zhì)量相等,底面積相等,注入等質(zhì)量的同種液體,則液體對甲容器底部的壓力小于液體對乙容器的壓力,液體對容器底部的壓強不相等,容器對桌面的壓強相等,容器對桌面的壓力相等.(“相等”或“不相等”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.我們說“銅比鋁重”是指銅的密度比鋁的大,鋁的密度是 2.7×103kg/m3,它表示的物理意義是
體積為1立方米鋁的質(zhì)量是2.7×103kg;冬天戶外裝有水的水缸常會破裂是因為水缸里的水結(jié)成冰后,體積會變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),這是因為水結(jié)冰后密度變。é =0.9×103kg/m3

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