【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用個相同的裝置做了如圖所示的實驗,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、_________相同的水和食用油;
(2)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較_________來研究水和食用油吸熱能力的差異;
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給______加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_______(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量;
(4)通過實驗得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_______這個來描述;
(5)整個過程中水吸收的熱量是__________J,已知c水=4.2×103J/(kg·℃)。
【答案】質(zhì)量 升高的溫度 水 大于 比熱容 6300
【解析】
(1)研究物體溫度升高吸收熱量與物質(zhì)的種類的關(guān)系,采用控制變量法;
(2)實驗中采用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力;
(3)兩個相同的酒精燈對其加熱,加熱時間多,放出的熱量就多,相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多;
(4)不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述;
(5)根據(jù)求出吸收的熱量。
(1)[1]研究物體溫度升高吸收熱量與物質(zhì)的種類的關(guān)系,應(yīng)控制不同物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相同;
(2)[2]在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來研究水和食用油吸熱能力的差異,實驗表明一段時間后食用油升高的溫度比水高,這說明水的吸熱本領(lǐng)強;
(3)[3]在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間;;
[4]因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多,即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;
(4)[5]通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,此實驗中,水的吸熱能力強于食用油的吸熱能力,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述;
(5)[6]在此過程中,通過熱傳遞水吸收熱量,內(nèi)能增加,水吸收的熱量:
。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩只燈泡,其I-U關(guān)系圖像如下圖所示,現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,當(dāng)甲燈兩端電壓為2V時,則
A. 電源電壓為6V
B. 乙燈的電阻為5Ω
C. 甲燈10s內(nèi)電流做功為12J
D. 甲、乙兩燈總功率為2W
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究 “影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。王瑞利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。
(1)通過觀察電磁鐵的吸引大頭針的數(shù)目不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同,下列研究方法與本實驗相同的是_____(多選)
A.學(xué)習(xí)電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它
B.人們通過研究墨水的擴散現(xiàn)象認識分子的運動情況
C.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
D.在探究 “電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中,通過觀察被加熱液體液面高度變化來比較電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少
(2)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加,說明電流越_____,電磁鐵磁性越強。
(3)根據(jù)圖示的情境可知,_____(填 “甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,_____,電磁鐵磁性越強。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)今太陽能熱水器已經(jīng)在廣安城鄉(xiāng)用得非常普遍了,如圖所示.已知某太陽能熱水器在冬季有效日照時段里,能將8℃、100L水加熱到38℃.請解答:[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),水的密度為1.0×103kg/m3]
(1)太陽能屬于 能源?(選填“一次”或“二次”)
(2)熱水器中水的質(zhì)量是多少?
(3)在此過程中,水吸收了多少熱量?
(4)若此期間太陽輻射到熱水器的熱量為4.2×107J,則該熱水器的效率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3,電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2,那么下列關(guān)系正確的是:( )
A. U2=U1+U3,I1=I2 B. U2=U1=U3,I1=I2
C. U1+U2=U3,I1<I2 D. U2=U1+U3,I1>I2
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“物距和物高一定時,物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距的關(guān)系”時,所用的實驗器材有:用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0~30cm的直尺。實驗裝置的示意圖如圖所示
(1)該實驗應(yīng)該在較___的環(huán)境下進行,(選填“亮”或“暗”)
(2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表,請在方格紙上畫出像高與物距的關(guān)系圖像
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物距u/cm | 相同 | |||||
物高h1/cm | 相同 | |||||
像距v/cm | 4.0 | 8.0 | 12.0 | 16.0 | 20.0 | 24.0 |
像高h2/cm | 2.0 | 4.1 | 6.0 | 8.0 | 9.9 | 12.0 |
(3)根據(jù)圖像,得出的探究結(jié)論是:______
(4)另一名同學(xué)在做實驗時,更換了部分實驗器材,其實驗裝置的示意圖如圖所示。外筒(足夠長)用不透明的材料制成,左端開有小孔;內(nèi)筒(內(nèi)徑約14cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入,其他器材不變。和小明使用的裝置相比較,請說出該同學(xué)用這樣的裝置做實驗的好處和不足(各寫一條即可)
好處______;不足______.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一般情況下,人體的安全電壓不高于_____V,家庭電路中“超負荷”是電路中電流過大,出現(xiàn)上述情況時,電路中保險絲會自動熔斷,是因為保險絲的熔點較_____,其工作原理是利用電流的________效應(yīng).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人臉識別門禁一體機是通過攝像機鏡頭來捕捉人臉信息。該攝像機鏡頭相當(dāng)于_____透鏡,它的成像與________ (照相機/投影儀/放大鏡)相似,所成的是________ (放大/縮小/等大)的實像,若鏡頭焦距為f.人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于________。要使屏幕上的像大些,人應(yīng)離鏡頭________ (遠/近)些。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年11月30日,中國4500米載人潛水器一一“深海勇士”號正式驗收交付,4500米深度已經(jīng)覆蓋整個南海的探測,下潛、開發(fā)等方面需求。這個消息激發(fā)了小芳對“探究液體內(nèi)部的壓強”的興趣,她進行的實驗操作如圖1所示。請依據(jù)所學(xué)知識解決下面幾個問題:
(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整壓強計(甲圖),使U型管左右兩邊的液面____。
(2)比較丙、丁兩圖是探究液體壓強與____的關(guān)系
(3)比較乙丙兩圖可以得出的結(jié)論是____。
(4)請舉出生活中應(yīng)用該實驗結(jié)論的一個事例:____。
(5)小芳完成上述實驗后,用一“T“形玻璃管對著形管左邊管口吹氣,如圖2所示,可以看到____(填“左”或“右”)管中的液面較高,該實驗說明了_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com