小剛同學把金屬勺放在熱湯中,過一段時間,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了;他把金屬勺從熱湯中拿出來放在桌面上,過一段時間后,金屬勺的溫度又降低了,它的    能減少了.于是他提出一個結(jié)論:通過    可以改變物體的內(nèi)能.
【答案】分析:改變物體內(nèi)能的方法:一是做功,二是熱傳遞.在熱傳遞的過程中,低溫物體吸收熱量,內(nèi)能增加,高溫物體放出熱量,內(nèi)能會減小.熱傳遞是改變物體內(nèi)能的方法之一.
解答:解:
金屬勺在熱湯中,從熱湯吸收熱量、內(nèi)能增加、溫度升高;
金屬勺在桌面上,放出熱量、內(nèi)能減少、溫度降低;都是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的.
故答案為:內(nèi);熱傳遞.
點評:本題考查了物體內(nèi)能改變的方法之一熱傳遞及其實質(zhì),屬于基礎題目.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛同學把金屬勺放在熱湯中,過一段時間,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了,它的
內(nèi)能
內(nèi)能
增加了;他把金屬勺從熱湯中拿出來放在桌面上,過一段時間后,金屬勺的溫度又降低了,它的
內(nèi)能
內(nèi)能
減少了.于是他提出一個結(jié)論:通過
熱傳遞
熱傳遞
可以改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛同學把金屬勺放在熱湯中,過一段時間,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了;他把金屬勺從熱湯中拿出來放在桌面上,過一段時間后,金屬勺的溫度又降低了,它的
內(nèi)
內(nèi)
能減少了.于是他提出一個結(jié)論:通過
熱傳遞
熱傳遞
可以改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源:022 題型:022

小剛同學把金屬勺放在熱湯中,過一段時間,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了;他把金屬勺從熱湯中拿出來放在桌面上,過一段時間后,金屬勺的溫度又降低了,它的________能減少了.于是他提出一個結(jié)論:通過________可以改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小剛同學把金屬勺放在熱湯中,過一段時間,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了;他把金屬勺從熱湯中拿出來放在桌面上,過一段時間后,金屬勺的溫度又降低了,它的______能減少了.于是他提出一個結(jié)論:通過______可以改變物體的內(nèi)能.

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