7．端午節(jié)放假，小明一家開車外出郊游，坐在車內(nèi)的人能夠聞到路邊槐花的芳香，這是因為槐花分子發(fā)生了擴散現(xiàn)象；行駛中打開轎車的天窗，可調(diào)節(jié)車內(nèi)的空氣質(zhì)量，這是因為車外的空氣流速大，壓強小的原因．

分析 （1）物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動；
（2）流體壓強與流速的關(guān)系是：流體流速越快的地方其壓強就越�。�

解答 解：
（1）人能夠聞到路邊槐花的芳香，是花香分子發(fā)生了擴散現(xiàn)象，說明了分子在不停地做無規(guī)則運動；
（2）因為汽車快速行駛時，車外的空氣流速大、壓強��；車內(nèi)的空氣流速小、壓強大．車內(nèi)的氣壓大于車外的氣壓，壓強差就把車內(nèi)的空氣壓向車外．
故答案為：擴散；流速大．

點評 本題考查了擴散現(xiàn)象、流體壓強與流速的關(guān)系，也充分說明物理在生活中無處不在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．杭州灣跨海大橋在世界跨海大橋中長度第一，全長36千米．若小明父親開車勻速經(jīng)過此橋用了24分鐘．（車行駛過程看成是直線運動）已知車的總質(zhì)量為3000千克，摩擦力為車重的0.1倍．求：（g取10N/kg）
（1）小明父親經(jīng)過此橋時的速度；
（2）這輛車牽引力所做的功；
（3）這輛車的牽引力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，在研究平面鏡成像實驗中．
（1）實驗過程中，如果在平面鏡上無論怎樣移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是璃板沒有豎直放置．
（2）如果當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合后，再移去蠟燭B，在蠟燭B的原來位置上放一光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．
（3）細心的小芳通過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．發(fā)動機是汽車的核心部件，發(fā)動機的質(zhì)量決定了整車的性能與品質(zhì)，現(xiàn)在汽車主要分汽油與柴油兩類發(fā)動機，其中汽油發(fā)動機提供動力的是內(nèi)燃機的汽缸．某臺以汽油為燃料的汽車，發(fā)動機內(nèi)有四個汽缸，其相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示．
1min內(nèi)完成的工作循環(huán) 2600次 93°
汽油		 汽缸內(nèi)汽油和空氣的混合密度 1.35kg/m3
 排氣量 1.8L 熱值4.6×103J/kg 
 發(fā)動機最大功率 75kW 空燃比14：1
（1）汽車以100km/h速度勻速運動時發(fā)動機的輸出功率最大，則1min內(nèi)做有用功4.5×106J．
（2）汽車內(nèi)燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程，一個汽缸正常工作四個沖程的順序是乙甲丁丙（對甲、乙、丙、丁重新排序），如圖所示的丁沖程給內(nèi)燃機汽車提供動力．
（3）汽車排氣量是指發(fā)動機汽缸的工作容積，汽車排氣量越大，功率越大．空燃比是指汽缸內(nèi)空氣和燃料的質(zhì)量比．當(dāng)汽車以100km/h的速度勻速行駛時，完成一次工作循環(huán)做的有用功是1769J；汽缸內(nèi)汽油的質(zhì)量是2.43×10-3kg，完成一次工作循環(huán)汽油產(chǎn)生的熱量是7820J，汽車發(fā)動機的效率是22.6%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖是小麗從生活中收集到的一些與光現(xiàn)象有關(guān)的實例，以下說法正確的是（　�。�
A．手影是光的直線傳播所形成的實像
B．太陽灶利用凹面鏡對光的會聚作用
C．海市蜃樓是光的反射形成的虛像
D．液晶電視的彩色畫面由七種色光混合而成

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明同學(xué)想測量一個蘋果的密度，如圖甲所示，實驗時發(fā)現(xiàn)蘋果不能放入量筒中，他想出了如下的測量方法：
（1）將天平水平放置，將游碼放在標(biāo)尺的左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處．
（2）用天平測量出蘋果的質(zhì)量．天平平衡時，右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示．蘋果的質(zhì)量是88g．
（3）把蘋果浸沒在裝滿水的大燒杯中，將排開的水裝入量筒中，如圖丙所示．蘋果的體積是80cm3．
（4）計算出蘋果的密度是1.1×103kg/m3．
（5）小明又想知道蘋果醋密度有多大，于是找來已知彈簧測力計，細線、燒杯．
①首先，他將蘋果醋倒入燒杯，將蘋果輕輕放入，通過觀察蘋果在蘋果醋中處于下沉（填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”）狀態(tài)，確定了蘋果的密度大于蘋果醋的密度．
②取出蘋果，用細線將蘋果拴在彈簧測力計上，再將蘋果完全浸沒在蘋果醋中，不要碰到燒杯底和燒杯壁，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記為F．
用測得的物理量F結(jié)合前面步驟中的測量的蘋果的質(zhì)量和體積，寫出蘋果醋密度的表達式：ρ蘋果醋=$\frac{mg-F}{mg}$•ρ．（蘋果的質(zhì)量和體積分別用m，V表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，重4牛的小球保持靜止，用力的圖示法畫出小球受到的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．市場上一些不法商販常用純凈水冒充價格較高的礦泉水對外出售．礦泉水中含有人體所需的多種礦物質(zhì)，導(dǎo)電能力較強．純凈水是用自來水經(jīng)過多層過濾后得到的飲用水，礦物質(zhì)含量較少，導(dǎo)電能力較差．小明根據(jù)這兩種水導(dǎo)電能力不同這一特點，設(shè)計了如圖所示的裝置，驗證他家購買的水是不是礦泉水．P、Q是相同的兩根細長玻璃管，P內(nèi)裝滿已知礦泉水，Q內(nèi)裝滿待測的“礦泉水”，單刀雙擲開關(guān)S從1撥到2時，若電壓表示數(shù)不變，則Q內(nèi)是礦泉水；若電壓表示數(shù)變小，則Q內(nèi)是純凈水．（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．柱形水桶高35cm、底面積126cm2，桶中有30cm深的水．放入一個球后，球漂浮在水面上．球的水下部分體積為630cm3．已知水的密度是1.0×103kg/m3，g=10N/kg，求：
（1）球排開水的質(zhì)量；
（2）球受到的浮力；
（3）放入球后水對桶底的壓強增加了多少？

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