11．從互聯(lián)網(wǎng)上查得的信息知道，法國(guó)準(zhǔn)備生產(chǎn)一種冬暖夏涼的夾克，這種夾克在衣料纖維中添加了一種微膠囊物質(zhì)．人們穿上這種夾克，當(dāng)氣溫升高時(shí)，微膠囊物質(zhì)開始熔化；當(dāng)氣溫降低時(shí)，微膠囊物質(zhì)開始凝固，這種夾克能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的原理是當(dāng)氣溫升高時(shí)微膠囊物質(zhì)熔化從人體吸熱，當(dāng)氣溫較低時(shí)微膠囊物質(zhì)凝固向人體放熱．

分析 解決此題要知道熔化是物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，熔化時(shí)需要從外界吸收熱量；物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固，凝固時(shí)需要向外界放出熱量．

解答 解：氣溫升高，固態(tài)的微膠囊物質(zhì)會(huì)變成液態(tài)，發(fā)生熔化現(xiàn)象，會(huì)從人體吸熱，人因此會(huì)感到?jīng)鏊�；氣溫降低時(shí)，微膠囊物質(zhì)會(huì)凝固，凝固時(shí)需要向人體放熱，人會(huì)感到暖和．
故答案為：當(dāng)氣溫升高時(shí)微膠囊物質(zhì)熔化從人體吸熱，當(dāng)氣溫較低時(shí)微膠囊物質(zhì)凝固向人體放熱．

點(diǎn)評(píng) 此類問(wèn)題是考查物態(tài)變化及變化過(guò)程的吸熱和放熱現(xiàn)象，解答此題的關(guān)鍵是知道熔化和凝固的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．一輛使用汽油作為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2000N，小汽車行駛的路程為108km，消耗汽油的質(zhì)量為8.7kg．已知汽油的熱值q=4.6×107J/kg，求小汽車在這段路程中：
（1）運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（2）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的有用功；
（3）發(fā)動(dòng)機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．質(zhì)量為5t的汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)受到的阻力是重力的0.02倍，則阻力是多少？汽車牽引力多少？汽車支持力是多少？并畫出汽車的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．彈簧測(cè)力計(jì)下掛著一個(gè)重為2N的物體，物體的一半體積浸入水中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為1.2N，物體浸入水中的體積為8×10-5m3．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一元硬幣有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的，在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下．”這時(shí)有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣．就“有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．建立假設(shè)B．設(shè)計(jì)方案C．收集證據(jù)D．交流分析

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．近幾年我市蔬菜價(jià)格逐年攀升，但種植蔬菜的大棚逐年減少，小剛想利用所學(xué)的知識(shí)對(duì)大棚進(jìn)行節(jié)能改造，查詢資料可知，本地區(qū)冬季太陽(yáng)能集熱管每平方米面積上平均每天可接收的太陽(yáng)能是1.7×107J．用300m2集熱管接收的太陽(yáng)能代替煤，煤的熱值是3×107J/kg，平均一個(gè)星期可節(jié)約煤1.19t（煤完全燃燒）．太陽(yáng)能為一次能源（選填“一次能源”或“二次能源”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．用一根每格等距的均勻杠桿進(jìn)行了“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：
（1）首先調(diào)整杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于測(cè)量力臂．
（2）在杠桿的兩側(cè)分別掛上若干個(gè)重為0.5N的鉤碼，完成了如圖1所示的三次實(shí)驗(yàn)：
（3）根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和記錄到的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：F1×L1=F2×L2．
（4）將圖1丙左端兩個(gè)鉤碼取下，在C處用已調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使杠桿仍保持水平平衡，此時(shí)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N，請(qǐng)指出此現(xiàn)象的原因是拉力的方向不是豎直向上．
（5）將一支鉛筆用塑料尺的邊緣支在水平位置上平衡，如圖2所示．根據(jù)上述（3）的結(jié)論可以判斷鉛筆A、B兩段A段重（選填“一樣重”、“A段重”或“B段重”）
（6）在（4）的實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)C點(diǎn)的拉力與杠桿的夾角是30°，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．干電池本身有一定的電阻，因此，實(shí)際干電池可以等效為一個(gè)沒有電阻的理想干電池和一個(gè)阻值一定的電阻相串聯(lián)而成．如圖所示，電源由幾個(gè)相同的干電池組成．合上開關(guān)S，變阻器的滑片從A端滑到B端的過(guò)程中，電路中的一些物理量的變化，如圖甲、乙、丙所示，圖甲為電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)關(guān)系，圖乙為干電池輸出功率跟電壓表示數(shù)關(guān)系，圖丙為干電池輸出電能的效率η與變阻器接入電路電阻大小的關(guān)系，不計(jì)電表、導(dǎo)線對(duì)電路的影響，則：（1）串聯(lián)的干電池?cái)?shù)為4個(gè)．（2）變阻器的總電阻為8Ω．（3）乙圖上b點(diǎn)的坐標(biāo)為3，4.5．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．某同學(xué)用天平測(cè)量一塊不規(guī)則的鐵塊的質(zhì)量

（1）請(qǐng)寫出圖甲中托盤天平主要結(jié)構(gòu)的名稱：①托盤④平衡螺母
（2）使用天平時(shí)，取放砝碼應(yīng)用鑷子；潮濕物品或化學(xué)藥品不能（填“能”或“不能”）直接放在托盤上．
（3）若在使用天平前，發(fā)現(xiàn)指針如乙圖所示，應(yīng)該通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母向右（填“左”或“右”）移動(dòng)使天平平衡；
（4）用托盤天平稱取不規(guī)則的鐵塊，若右盤上放有100克的砝碼1個(gè)，50克砝碼1個(gè)，20克砝碼2個(gè)，游碼位置如丙圖所示，天平指針在刻度盤的中間．則不規(guī)則的鐵塊的質(zhì)量為193.2克．

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