14.如圖所示,小華騎著一輛自行車(chē)在平直公路上勻速行駛,2min通過(guò)了600m的路程.假設(shè)自行車(chē)在勻速行駛過(guò)程中受到的阻力為100N,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算回答:(g取10N/kg,1cm2=0.0001m2
(1)小華騎車(chē)的速度是多大?
(2)在這段過(guò)程中,小華做了多少功?
(3)在這段過(guò)程中,小華做功的功率多大?
(4)若小華和自行車(chē)總質(zhì)量為80kg,每個(gè)車(chē)胎與地面的接觸面積為20cm2,則小華騎車(chē)時(shí),自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?

分析 (1)知道路程和時(shí)間,利用速度公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算小華的速度;
(2)勻速行駛時(shí),行駛的動(dòng)力和阻力是一對(duì)平衡力,根據(jù)W=Fs求出這段過(guò)程中小華做的功;
(3)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出小華做功的功率.
(4)知道人和車(chē)的總質(zhì)量,利用重力公式求人和車(chē)的總重力;因?yàn)樽孕熊?chē)在平直公路上,對(duì)地面的壓力等于重力,又知道受力面積,利用壓強(qiáng)公式求騎自行車(chē)行駛時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)小華騎車(chē)的時(shí)間t=2min=120s,通過(guò)路程s=600m,
小華的速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{600m}{120s}$=5 m/s;                     
(2)自行車(chē)在勻速行駛過(guò)程中受到向前的力F=f=100N,
小華騎車(chē)做功:W=Fs=100N×600m=6×104J;                      
(3)功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{6×1{0}^{4}J}{120s}$=500W                       
(4)小華及自行車(chē)對(duì)地面的壓力為 F=G=mg=80kg×10N/kg=800N     
車(chē)胎與地面的接觸面積S=2×20cm2=4×10-3m2
自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)P=$\frac{F}{S}$=$\frac{800N}{4×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=2×105Pa.
答:(1)小華騎車(chē)的速度是5m/s;
(2)在這段過(guò)程中,小華做功6×104J;
(3)在這段過(guò)程中,小華做功的功率為500W;
(4)若小華和自行車(chē)總質(zhì)量為80kg,每個(gè)車(chē)胎與地面的接觸面積為20cm2,則小華騎車(chē)時(shí),自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)是2×105Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查速度、做功、功率、壓強(qiáng)等的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,要知道在水平面上物體對(duì)水平面的壓力等于物體自身的重力;解題過(guò)程中要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.小明同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,如圖所示,所用的刻度尺的分度值是1mm,測(cè)量結(jié)果記錄為4.15cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.學(xué)習(xí)了壓力,小明認(rèn)為受力面所受壓力的大小總等于施力物的重力大。疄榱蓑(yàn)證這一想法是否正確,小明進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究.他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出3個(gè)材料、表面粗糙程度都相同的物體A、B、和C的重力,測(cè)得它們的重力分別為5.0牛、10.0牛和15.0牛.然后小明將物體A分別放在跟水平方向夾角不同的三個(gè)受力面上(受力面的材料、表面粗糙程度均相同),物體A保持靜止,再用壓力傳感器測(cè)出物體A對(duì)三個(gè)受力面的壓力大小,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,最后小明換用物體B和C重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表(一)、(二)和(三)中.

 表(一)甲受力面
 序號(hào) 物體 重力(牛) 壓力(牛)
 1 物體A 5.0 4.98
 2 物體B10.0  9.96
 3 物體C 15.0 14.94
 表(二)乙受力面
 序號(hào) 物體 重力(牛) 壓力(牛)
 4 物體A 5.0 4.93
 5 物體B 10.0 9.86
 6 物體C 15.0 14.79
 表(三)丙受力面
 序號(hào) 物體 重力(牛) 壓力(牛)
 7 物體A 5.0 4.83
 8 物體B 10.0 9.66
 9 物體C 15.0 14.49
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)可知:同一物體,靜止在不同受力面上時(shí),受力面所受壓力隨著受力面與水平方向夾角增大而減。
②通過(guò)①的結(jié)論可知小明同學(xué)的想法是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可知:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的不同物體,靜止在同一受力面上時(shí),受力面所受壓力與物體重力成正比.
④進(jìn)一步綜合分析比較表一或表二或表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中壓力與重力的比值關(guān)系可知:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的不同物體,靜止在同一受力面上時(shí),壓力與重力的比值相同.
⑤進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二和表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:同一物體,靜止在水平方向的夾角不同受力面上時(shí),受力面與水平方向的夾角越大,壓力與重力的比值越。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用圖中所示的滑輪組裝成最省力的滑輪組,用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時(shí),拉力的功率為0.36W,滑輪組的機(jī)械效率為75%.(忽略摩擦及繩重)求:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出使用該滑輪組時(shí)最省力的繞法.
(2)繩子自由端移動(dòng)的速度和動(dòng)滑輪的總重.
(3)若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時(shí),其機(jī)械效率將如何改變?說(shuō)明理由.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)小宇在做“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn).如圖1甲所示,將木塊放在水平桌面上,兩邊分別用線(xiàn)系住,并跨過(guò)支架的左右滑輪,可以認(rèn)為兩邊的砝碼盤(pán)所放砝碼相同時(shí),對(duì)木塊的拉力大小相同,否則拉力大小不同.
要探究平衡的兩個(gè)力的大小是否相等時(shí),應(yīng)該選擇圖中的甲和乙對(duì)比;
要探究平衡的兩個(gè)力是否作用在一條直線(xiàn)上時(shí),應(yīng)該選擇圖中的甲和丙對(duì)比;

(2)某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.研究情況如圖所示.[ρ鹽水>ρ]實(shí)驗(yàn)中他們分別選用水和鹽水進(jìn)行圖(b)(d)所示的實(shí)驗(yàn),這是為了探究在液體深度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.若在圖(c)所示的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度將變大(選填“變小”、“不變”、“變大”).
(3)上述兩個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了同樣一種物理研究方法,即控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖,用F=500N的拉力將G=1200N的物體勻速提起,則該滑輪組的機(jī)械效率是η=80%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例,不是通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是( 。
A.
滑下滑梯,臀部有灼燒感
B.
搓手取暖
C.
陽(yáng)光照射,企鵝變暖
D.
氣球噴氣,球壁變涼

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明同學(xué)家的轎車(chē)油箱的最大容積為50L.加滿(mǎn)油后,為了計(jì)算轎車(chē)中油的質(zhì)量,小明從中取出30mL的油,稱(chēng)得質(zhì)量是22.5g.請(qǐng)你幫助小明計(jì)算一下,小明同學(xué)家的轎車(chē)油箱加滿(mǎn)油后所裝油的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.兩根電熱絲R1、R2串聯(lián)在同一電路中,R1>R2,則通過(guò)R1、R2的電流I1= I2,放出的熱量Q1> Q2.(選填“>”、“<”或“=”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案