5.月球周?chē)鷽](méi)有空氣,月球表面附近的物體受到的吸引力僅是地球上的$\frac{1}{6}$:
(1)在月球上與地球上相比,物體的質(zhì)量不變,受到的引力變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”);
(2)在墻上掛相框時(shí),可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查相框是否掛正,這是利用了重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的.

分析 (1)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,不隨位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化;月球表面附近的物體受到的引力是地球上物體受到的重力的$\frac{1}{6}$.
(2)根據(jù)重力的方向豎直向下,制作重錘,來(lái)檢驗(yàn)墻是否豎直,物體掛的是否豎直.

解答 解:(1)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,物體從地球到月球,位置改變,質(zhì)量不變.
月球表面附近的物體受到的引力是地球上物體受到的重力的$\frac{1}{6}$,根據(jù)G=mg,質(zhì)量不變,引力變?yōu)榈厍蛏现亓Φ?\frac{1}{6}$,即引力變。
(2)重力的方向豎直向下,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),制作重錘,來(lái)檢查相框掛的是否豎直.
故答案為:(1)不變;變小;(2)豎直向下.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物體從地球到月球質(zhì)量、重力的變化,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在下列事例中,受平衡力作用的物體是(  )
A.騰空而起加速上升的火箭B.減速進(jìn)站的火車(chē)
C.正在圓形軌道上勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車(chē)D.正在勻速上升的箱式電梯

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.游泳時(shí)用手向后劃水,人就前進(jìn).下面說(shuō)法正確的是( 。
A.人是施力物體,不是受力物體
B.水只是受力物體,不是施力物體
C.人向后劃水,則水對(duì)人就有向前的推力
D.人對(duì)水的推力和水對(duì)人的推力相互抵消

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是小金魚(yú)吐出的小氣泡,在自深水處向上冒的過(guò)程中,描述正確的是( 。
A.氣泡排水體積不變,浮力不變B.氣泡排水體積不變,浮力變大
C.氣泡排水體積變大,浮力變大D.氣泡排水體積變小,浮力不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖,一個(gè)重為2N,底面積為0.01m2的容器中盛有6N的水,水深5cm,
(ρ=1.0×103kg/m3
求:(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng);
(2)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.比較下列物理量的大。ㄔ诳崭裉庍x填“<”、“=”或“>”):
(1)15L>15cm3
(2)0.9g/cm3>1.29kg/m3;
(3)30mg<5×10-5kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一位同學(xué)用20s從一樓走到三樓.他上樓時(shí)克服自重所做的功可能是( 。
A.150JB.300JC.1500JD.3000J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.?huà)寢屧谧霾藭r(shí)問(wèn)小剛,你知道花生油的密度是多少嗎?
(1)小剛想:花生油是油類(lèi),它的密度應(yīng)該比水。谑撬瘟艘坏斡驮谒,發(fā)現(xiàn)油浮在水面上,由此可以證明他的猜想是正確的.
(2)到學(xué)校后,他做了如下實(shí)驗(yàn):先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g,然后將一部分花生油倒入量筒中,再測(cè)出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為110.5g,讀出量筒中花生油的體積,如圖甲所示,最后算出花生油的密度.請(qǐng)你將所缺記錄物理量和測(cè)得的結(jié)果填入下表中.

燒杯和花生油的總質(zhì)量(g)燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量(g)量筒中花生油的體積(cm3花生油的密度(g/cm3
150110.51
(3)圖乙是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景,其中操作不規(guī)范的是直接用手取放砝碼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.下面是用天平和量筒做“測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn).
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到天平平衡.
(2)小聰用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯質(zhì)量時(shí),右盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則小聰所用燒杯的質(zhì)量為32.4g.
(3)下表分別是小聰、小明、小玲、小莉所設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程(表中的圖只是實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,圖中示數(shù)并不是實(shí)際測(cè)量數(shù)據(jù)).這四位同學(xué)所測(cè)的均為同一種鹽水.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)操作順序計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式
步驟1步驟2步驟3
小聰
把鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V

用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m1

把量筒中鹽水倒入燒杯中,測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2
小明

用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m1


把鹽水倒入燒杯中,測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2


把燒杯中的鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V
小玲

把鹽水倒入燒杯中,測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2


把燒杯中的鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V


用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m2
小莉

把鹽水倒入燒杯中,測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m1


把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V


用天平測(cè)量出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m2
①在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),四位同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式.請(qǐng)你根據(jù)小莉的實(shí)驗(yàn)步驟寫(xiě)出她計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式:ρ鹽水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
②在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析論證時(shí),老師發(fā)現(xiàn)四位同學(xué)中有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很接近,而另兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差別較大.老師指出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相近的兩位同學(xué)的數(shù)據(jù)是較準(zhǔn)確的,而另兩位同學(xué)的結(jié)果差別大的主要原因是實(shí)驗(yàn)操作順序不正確引起的.請(qǐng)你分析指出由于操作順序不正確而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是小明,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的是小聰.(選填“小聰”、“小明”、“小玲”、“小莉”)

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