【題目】小明想測某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計了如圖所示電路圖(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并用已知物理量的符號和測量物理量的符號寫出未知電阻Rx的表達(dá)式。
實驗步驟:
(1)按照設(shè)計的電路圖連接電路
(2)斷開S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
(3)___________
(4)表達(dá)式:Rx =___________。
【答案】
(3)斷開S1、閉合S2,記錄電流表示數(shù)為I2;
(4)
或
(3)S1和S2都閉合,記錄電流表示數(shù)為I2;
(4)
【解析】
在沒有電壓表,只有電流表和已知電阻去測定位置電阻的阻值時,只需將已知阻值的定值電阻和待測電阻并聯(lián),通過開關(guān)改變電路的狀態(tài),使得電流表有兩個不同的示數(shù)即可。
計算待測電阻的方法:
法一:用測量的電流值和已知電阻表示出待測電阻的電壓和電流,然后直接相除即可。
法二:利用并聯(lián)電路各支路電壓相等列等式,然后解方程,算得待測電阻的表達(dá)式即可。
綜上所述,(3)操作可以斷開S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2,此時測得的是待測電阻的電流,所以;
也可以S1和S2都閉合記錄電流表示數(shù)為I2,此時測得的是并聯(lián)電路的總電流,所以。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是某科研小組設(shè)計的在岸邊打撈水中物品的裝置示意圖。O為杠桿BC的支點,CO:OB=1:4。配重E通過繩子豎直拉著杠桿C端,其質(zhì)量mE=644kg。定滑輪和動滑輪的質(zhì)量均為m0。人拉動繩子,通過滑輪組提升浸沒在水中的物品。當(dāng)物體A在水面下,小明以拉力F1勻速豎直拉動繩子,滑輪組的機(jī)械效率為η1,配重E對地面的壓力為N1;當(dāng)物體A完全離開水面,小明以拉力F2勻速豎直拉動繩子,滑輪組的機(jī)械效率為η2,配重E對地面的壓力為N2。已知:GA=950N,η2=95%,N1:N2=6:1,繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸及杠桿支點處的摩擦、水對物體A的阻力均可忽略不計,g取10N/kg。求:
(1)物體在水面下受到的浮力;
(2)F1:F2的值
(3)η1的大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】藍(lán)天上飄著白云,平靜清澈的池塘中魚在自由游動.人向池塘中看去,好像魚在白云中游動.關(guān)于人觀察到的魚和白云,下列說法正確的是
A. 魚是實物,白云是光的反射形成的虛像; B. 魚和白云都是光的反射形成的虛像;
C. 魚是實物,白云是光的折射形成的虛像; D. 魚和白云分別是光的折射和反射形成的虛像.
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【題目】【2016山東泰安卷】關(guān)于足球比賽中涉及到的物理知識,下列分析正確的是( )
A.足球鞋底凹凸不平,是為了增大對地面的壓力
B.足球在空中飛行過程中不受力的作用
C.用頭頂足球時,頭感到疼,說明力的作用是相互的
D.足球在下落過程中,它的重力勢能變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一塑料盒外側(cè)包著一層隔熱材料,在塑料盒中裝適量的細(xì)砂,手握塑料盒快速晃動一段時間后,盒中細(xì)砂的溫度升高.則( )
A. 細(xì)砂分子的平均動能不變 B. 對細(xì)砂做功,細(xì)砂內(nèi)能增加
C. 細(xì)砂吸收熱量,溫度升高 D. 細(xì)砂對外做功,內(nèi)能減少
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________,并通過調(diào)整___________來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_________________.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是________.
(4)小紅同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實驗___________(選填“能”或“不能”).
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是___________.
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016山東泰安卷】下列事例中,由彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是 ( )
A.風(fēng)吹動樹葉
B.秋千從高處向低處擺動
C.汽車沿盤山公路勻速前進(jìn)
D.拉彎的弓把箭射出
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【題目】小樂想用電源、一個電流表、兩只開關(guān)和阻值己知的電阻R0測量電阻Rx的阻值,連接了如圖甲所示電路進(jìn)行實驗。
只閉合開關(guān)S1時測得電流表的示數(shù)為I1;
閉合開關(guān)S1和S2時測得電流表的示數(shù)為I2,
則電阻Rx中的電流為,Rx= (用I1、I2和R0表示)。
小明認(rèn)為此電路不妥,缺少了滑動變阻器,他設(shè)計了另外一種電路,如圖乙所示,他認(rèn)為只閉合開關(guān)S1電流表測得的是R0中的電流,只閉合開關(guān)S2電流表測得的是Rx中的電流,這樣也可以測量電阻Rx的阻值。請你幫助說明一下,在測量電阻的電路中加了滑動變阻器的好處是______,但是小明的這種測法______(選填“正確”或“不正確”),理由是______。
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