【題目】小麗同學在學習聲現(xiàn)象時做了幾個探究實驗:

(1)如圖1所示,分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉.當接觸輕敲的音叉時,乒乓球被彈開的幅度的小;當接觸重敲的音叉時,乒乓球被彈開的幅度的大.這個實驗現(xiàn)象表明:①聲音是由物體 產生;②聲音的響度是由物體的 決定的.

(2)如圖2所示,她將鋼尺緊壓在桌面上,分別將鋼尺的、、伸出桌外,每次都用相同的力撥動鋼尺,辨別它振動發(fā)出聲音的差別.這個實驗是為了探究聲音的 的關系.

(3)把一個把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(如圖3所示),逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到了.由此推理可以得出:

【答案】(1)振動;振幅;

(2)音調與頻率;

(3)真空不能傳聲.

【解析】解:(1)如圖1所示,乒乓球接觸音叉被彈開,說明聲音是由物體振動產生;

當接觸輕敲的音叉時,乒乓球被彈開的幅度的小;當接觸重敲的音叉時,乒乓球被彈開的幅度的大.這一現(xiàn)象表明:聲音的響度是由物體的振幅決定的.

(2)如圖2所示,她將鋼尺緊壓在桌面上,分別將鋼尺的不同長度伸出桌外,每次都用相同的力撥動鋼尺,辨別它振動發(fā)出聲音的差別.這個實驗是為了探究聲音的音調與頻率的關系.

(3)把一個把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到了.由此推理可以得出:真空不能傳聲.

故答案為:(1)振動;振幅;(2)音調與頻率;(3)真空不能傳聲.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍朗讀課文時聲音太小,離他較遠的同學聽不清楚,老師請他聲音再大一點.這里的“聲音大一點”指的是聲音的( )

A.音調 B.響度 C.音色 D.頻率

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端會聽到聲音,這說明聲音是由于物體 產生的;顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的 發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調”或“音色”);當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用相同的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音這是由于

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用小提琴和二胡演奏同一首樂曲,我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同,主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音( )

A.音調不同 B.響度不同 C.音色不同 D.傳播速度不同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】交流發(fā)電機與直流電動機的主要不同之處是,交流發(fā)電機沒有 , 而有 . 我國在生產和生活中所用的交流電的周期是 , 頻率為

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】飛機在某一高度水平勻速飛行,噴灑農藥的過程中,飛機的(
A.動能減小,重力勢能減小,機械能減小
B.動能不變,重力勢能不變,機械能不變
C.動能減小,重力勢能增大,機械能減小
D.動能增大,重力勢能減小,機械能不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】工人站在地面上,用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處,使用定滑輪的優(yōu)點是 .若不計繩重和摩擦,勻速吊運所需的拉力是 N;若勻速吊運時的實際拉力是300N,則人所做的有用功是 J,定滑輪的機械效率是 (g取10N/kg).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列實例中,主要利用“磁場對通電導體有力的作用”這一原理工作的是(
A.交流發(fā)電機
B.直流電動機
C.電磁繼電器
D.電熨斗

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說明聲音是由于物體的產生的;上課時老師的講話聲是通過傳入人耳的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案