小明和小剛一起探究通電螺線管的磁場極性、強(qiáng)弱與什么因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,彈簧下端吊一塊條形磁鐵,磁鐵的下端是S極,下面有一個帶鐵芯的螺線管,R是滑動變阻器.他們分別進(jìn)行如下的操作:
①當(dāng)開關(guān)S斷開時,彈簧的指針示數(shù)為零;
②將開關(guān)S與1接通時,發(fā)現(xiàn)彈簧的指針示數(shù)為負(fù)數(shù);
③將開關(guān)S與2接通時,發(fā)現(xiàn)彈簧的指針示數(shù)為正數(shù);
④將開關(guān)S與2接通時,將滑動變阻器的滑片P向左移,彈簧的指針示數(shù)增大.
(1)從②和③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你能得到的結(jié)論是:______.
(2)從④的操作中,你可以得出的結(jié)論是:______.

【答案】分析:(1)從②和③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,根據(jù)引起的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,分析找出其原因,歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(2)滑動變阻器的滑片P向左移,根據(jù)接入電路阻值的變化和彈簧的指針示數(shù)增大,來找出規(guī)律.
解答:解:(1)下端吊一塊條形磁鐵彈簧,其指針示數(shù)為正數(shù)表示彈簧對磁鐵的拉力變小,示數(shù)為負(fù)數(shù)表示彈簧對磁鐵的拉力變大,由此可知:將開關(guān)S與1接通時與將開關(guān)S與2接通時,通入螺線管的電流方向不同,對磁鐵的作用力方向不同,即將開關(guān)S與1接通時,彈簧對磁鐵的拉力變大,表明螺線管出現(xiàn)了與磁鐵S極相吸的磁力;將開關(guān)S與2接通時,彈簧對磁鐵的拉力變小,表明螺線管出現(xiàn)了與磁鐵S極相斥的磁力;發(fā)現(xiàn)彈簧的指針示數(shù)為正數(shù);根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律,可得結(jié)論是:螺線管的磁場極性與螺線管的電流方向有關(guān);
(2)發(fā)開關(guān)S與2接通時,滑片P向左移動,滑動變阻器接入電的阻值減小,在電源電壓一定的情況下,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流增大.彈簧的指針示數(shù)增大表明彈簧對磁鐵的拉力在減小,即螺線管對磁鐵的斥力在增大,表明螺線管的磁性增強(qiáng);所以歸納可得結(jié)論是:螺線管的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān),電流越大螺線管的磁性越強(qiáng).
故答案為:(1)螺線管的磁場極性與螺線管的電流方向有關(guān);(2)螺線管的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān),電流越大螺線管的磁性越強(qiáng).
點(diǎn)評:本題重點(diǎn)是弄清彈簧的指針示數(shù)的示數(shù)變化原因,知道彈簧的指針示數(shù)之所以發(fā)生變化是由于條形磁體對它的拉力的發(fā)生了變化.即指針示數(shù)為正數(shù)表示彈簧對磁鐵的拉力變小,示數(shù)為負(fù)數(shù)表示彈簧對磁鐵的拉力變大;這是解決此題的突破口.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,按要求回答問題:
平行的通電導(dǎo)線會怎樣相互作用?小剛學(xué)了電流的磁效應(yīng),他不僅知道電流的周圍存在著磁場,而且還通過實(shí)驗(yàn)探究得出了一個結(jié)論:如果導(dǎo)線中電流的方向變了,導(dǎo)線周圍磁場的方向也會變.小剛最近又學(xué)了磁場對通電導(dǎo)線的作用力,知道磁場對導(dǎo)線的作用力方向和電流方向、磁場方向都有關(guān)系.
小剛是一個愛思考的學(xué)生,他想:如果把兩根通電導(dǎo)線靠得很近,任何一根導(dǎo)線都處在另一根導(dǎo)線的磁場之中,這樣,兩根導(dǎo)線之間便會有力的作用.他把想法和幾個好朋友一說,朋友們想,會有怎樣的作用呢?
小明說:“兩條導(dǎo)線會相互吸引.”
小華說:“也許是互相排斥呢?”
小紅說:“別費(fèi)勁了,誰見過電線桿上的兩條電線互相打架了?”
到底誰對呢?他們決定用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一下:于是他們來到物理實(shí)驗(yàn)室,設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲.實(shí)驗(yàn)中將A、B兩段導(dǎo)線相互靠近.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),A、B兩根導(dǎo)線相互推斥,變成了如圖甲虛線所示的情況.小華得意地說:“怎么樣,我說對了吧,實(shí)踐是檢驗(yàn)結(jié)論的惟一標(biāo)準(zhǔn).因此,可以得出的結(jié)論是:當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時,它們是相互推斥的.”小明和小紅沒出聲,算是默認(rèn)了.
小剛想了想,說:“別忙于下結(jié)論.”隨后改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向,結(jié)果兩根導(dǎo)線變成了相互吸引.小剛接著說,現(xiàn)在可以下結(jié)論了.
請回答:
(1)他們對問題的探究過程經(jīng)歷了
提出問題
提出問題
、
猜想
猜想
、
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
、得出結(jié)論等四個程序;
(2)請你分析:小剛根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線的電流變?yōu)橄喾磿r,兩根通電導(dǎo)線就會變推斥為吸引?
(3)文章最后說“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”,你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小剛一起探究通電螺線管的磁場極性、強(qiáng)弱與什么因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,彈簧下端吊一塊條形磁鐵,磁鐵的下端是S極,下面有一個帶鐵芯的螺線管,R是滑動變阻器.他們分別進(jìn)行如下的操作:
①當(dāng)開關(guān)S斷開時,彈簧的指針示數(shù)為零;
②將開關(guān)S與1接通時,發(fā)現(xiàn)彈簧的指針示數(shù)為負(fù)數(shù);
③將開關(guān)S與2接通時,發(fā)現(xiàn)彈簧的指針示數(shù)為正數(shù);
④將開關(guān)S與2接通時,將滑動變阻器的滑片P向左移,彈簧的指針示數(shù)增大.
(1)從②和③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你能得到的結(jié)論是:
螺線管的磁場極性與螺線管的電流方向有關(guān)
螺線管的磁場極性與螺線管的電流方向有關(guān)

(2)從④的操作中,你可以得出的結(jié)論是:
螺線管的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān),電流越大螺線管的磁性越強(qiáng)
螺線管的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān),電流越大螺線管的磁性越強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和小剛一起探究通電螺線管的磁場極性、強(qiáng)弱與什么因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,彈簧下端吊一塊條形磁鐵,磁鐵的下端是S極,下面有一個帶鐵芯的螺線管,R是滑動變阻器.他們分別進(jìn)行如下的操作:
①當(dāng)開關(guān)S斷開時,彈簧的指針示數(shù)為零;
②將開關(guān)S與1接通時,發(fā)現(xiàn)彈簧的指針示數(shù)為負(fù)數(shù);
③將開關(guān)S與2接通時,發(fā)現(xiàn)彈簧的指針示數(shù)為正數(shù);
④將開關(guān)S與2接通時,將滑動變阻器的滑片P向左移,彈簧的指針示數(shù)增大.
(1)從②和③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你能得到的結(jié)論是:________.
(2)從④的操作中,你可以得出的結(jié)論是:________.

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平行的通電導(dǎo)線會怎樣相互作用?小剛學(xué)了電流的磁效應(yīng),他不僅知道電流的周圍存在著磁場,而且還通過實(shí)驗(yàn)探究得出了一個結(jié)論:如果導(dǎo)線中電流的方向變了,導(dǎo)線周圍磁場的方向也會變.小剛最近又學(xué)了磁場對通電導(dǎo)線的作用力,知道磁場對導(dǎo)線的作用力方向和電流方向、磁場方向都有關(guān)系.
小剛是一個愛思考的學(xué)生,他想:如果把兩根通電導(dǎo)線靠得很近,任何一根導(dǎo)線都處在另一根導(dǎo)線的磁場之中,這樣,兩根導(dǎo)線之間便會有力的作用.他把想法和幾個好朋友一說,朋友們想,會有怎樣的作用呢?
小明說:“兩條導(dǎo)線會相互吸引.”
小華說:“也許是互相排斥呢?”
小紅說:“別費(fèi)勁了,誰見過電線桿上的兩條電線互相打架了?”
到底誰對呢?他們決定用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一下:于是他們來到物理實(shí)驗(yàn)室,設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲.實(shí)驗(yàn)中將A、B兩段導(dǎo)線相互靠近.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),A、B兩根導(dǎo)線相互推斥,變成了如圖乙的情況.小華得意地說:“怎么樣,我說對了吧,實(shí)踐是檢驗(yàn)結(jié)論的惟一標(biāo)準(zhǔn).因此,可以得出的結(jié)論是:當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時,它們是相互推斥的.”小明和小紅沒出聲,算是默認(rèn)了.
小剛想了想,說:“別忙于下結(jié)論.”隨后改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向,結(jié)果兩根導(dǎo)線變成了相互吸引.小剛接著說,現(xiàn)在可以下結(jié)論了.
請回答:
(1)他們對問題的探究過程經(jīng)歷了 ______、______、______、得出結(jié)論等四個程序;
(2)請你分析:小剛根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線的電流變?yōu)橄喾磿r,兩根通電導(dǎo)線就會變推斥為吸引?
(3)文章最后說“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”,你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么?

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