分析 (1)音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
(2)防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過(guò)程中;③在人耳處;響度是指聲音的強(qiáng)弱,它與物體振幅有關(guān),音量的調(diào)節(jié)就是改變聲音的響度;
解答 解:(1)因?yàn)槊總(gè)人說(shuō)話聲帶都會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音,但由于聲帶結(jié)構(gòu)不同,所以發(fā)出聲音的音色不同,順順是根據(jù)音色來(lái)判斷李好主持的“一站到底”節(jié)目的;
(2)把電視音量調(diào)小是減小聲音的響度,可以在聲源處減弱噪聲;
故答案為:音色;聲源.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查聲音的特征、噪聲的控制,都是基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)熟練掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g | 倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g | 倒出鹽水的質(zhì)量m/g | 鹽水的體積V/m3 | 鹽水的密度ρ/kg/m3 |
150 | 117 | 33 | 30 | 1.1×103 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度計(jì)不能測(cè)量超過(guò)它刻度范圍的溫度 | |
B. | 測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)與被測(cè)物體充分接觸 | |
C. | 為了讀數(shù)方便,可將溫度計(jì)從被測(cè)物體中取出后讀數(shù) | |
D. | 讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)管內(nèi)液面水平 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,打開(kāi)醋瓶蓋能嗅到醋昧,說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 圖乙中,兩表面光滑的鉛塊緊壓后能粘在一起,說(shuō)明分子之間有引力 | |
C. | 圖丙中,水蒸氣將塞子沖出,試管口有白霧出現(xiàn),說(shuō)明物體對(duì)外做功,內(nèi)能增加 | |
D. | 圖丁中,驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi),說(shuō)明同種電荷相互排斥 |
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