14．小陽(yáng)在三個(gè)相同的燒杯中，各加入相同的質(zhì)量的甲、乙、丙三種不同液體，放在三個(gè)相同的酒精燈上加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表一，通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可知甲液體的比熱容最�。�
加熱時(shí)問(wèn)/min01234
甲液體溫度/℃2030405060
乙液體溫度/℃3846546270
丙液體溫度/℃5662687480

分析 用相同的酒精燈對(duì)液體加熱，液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，溫度變化越小，液體吸熱能力越強(qiáng)，比熱容越大．

解答 解：由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的甲、乙、丙三種不同液體吸收相同熱量，甲升高溫度大于乙、丙升高溫度，所以甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)弱，比熱容最�。�
故答案為：甲．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵，熟練應(yīng)用控制變量法、分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示的電阻箱的示數(shù)為20Ω． 
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．2010年8月5日智利圣何塞銅礦發(fā)生礦難，33名礦工被困69d后依次通過(guò)救生艙后獲救，救生原理如圖所示，救生艙和一個(gè)人的總質(zhì)量約500kg，卷?yè)P(yáng)機(jī)15min可將救生艙從700m深的地下升上地面，求：
（1）救生艙上升的平均速度．
（2）卷?yè)P(yáng)機(jī)至少要多大的功率（不計(jì)繩重和摩擦）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．對(duì)人體來(lái)說(shuō)，安全電壓一般不高于36V，在家庭電路中，通常用測(cè)電筆判斷火線和零線，用電能表測(cè)量電路消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀短文，回答問(wèn)題．
在我國(guó)隨著人民生活水平的提高，汽車(chē)開(kāi)始進(jìn)入普通百姓家庭．小明同學(xué)家買(mǎi)了一輛嶄新的汽車(chē)（如圖），部分相關(guān)參數(shù)配置如表所示．
參              數(shù)
車(chē)身質(zhì)量1200kg油箱容積50L理論油耗6L/100km
全車(chē)長(zhǎng)度4269mm車(chē)身寬度1686mm車(chē)身高度1492mm
（1）經(jīng)過(guò)加油站時(shí)，小明聞到汽油味，這是由于分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．加油站規(guī)定工作人員在上班時(shí)間不能穿化纖布料做的衣服，這是因?yàn)榛w布料容易發(fā)生摩擦起電，存在火災(zāi)隱患．
（2）2012年3月，發(fā)改委對(duì)汽油價(jià)格進(jìn)行了微小調(diào)整．和大多數(shù)物質(zhì)一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的上升，汽油密度會(huì)變�。ā白兇蟆被颉白冃　保�，受此因素影響，在每噸汽油價(jià)格不變的情況下，每升汽油的價(jià)格應(yīng)下調(diào)（“上調(diào)”或“下調(diào)”）．
（3）如果他家的汽車(chē)正常行駛100km （1L=10-3m3，汽油的密度為0.7g/cm3）．則查閱上表中的參數(shù)可知，理論情況下該車(chē)行駛100km 所消耗的汽油的質(zhì)量是4.2kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明很善于思考，小明想：浮力是液體對(duì)物體向上的托力，而物體間力的作用是相互的，所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力，那么浮力的大小和物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢？

（1）如圖所示，小明和小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì)，進(jìn)行了如下探究：
①在燒杯中盛適量水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱體的重力G；
③如圖所示，將圓柱體部分浸入燒杯的水中，靜止在某一深度，
記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，則圓柱體所受水的浮力為G-F（用彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)得的量來(lái)表示）；此時(shí)向天平的右盤(pán)加上適量的砝碼，使天平重新平衡，記下天平的讀數(shù)m2，則圓柱體對(duì)水的壓力為（m2-m1）g（用天平所測(cè)得的量來(lái)表示）．
（2）表為小明和小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（表中h2＞h1）
圓柱的位置圓柱體有重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N燒杯和水的總質(zhì)量m1/g天平的讀數(shù)m2/g
圓柱體部分浸入2.62.4180200
圓柱體浸沒(méi)深度h12.62.2180220
圓柱體浸沒(méi)深度h22.62.2180220
①通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出：浮力的大小等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體對(duì)液體壓力的大�。�
②由表格中的數(shù)據(jù)可知，該圓柱體的密度為6.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（　　）
A．
水中的倒影		B．
水中的筷子		C．
墻上的手影		D．
轉(zhuǎn)彎處的凸面鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員，以較大的速度沖出跳臺(tái)，因慣性運(yùn)動(dòng)員要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；因受到重力的作用，運(yùn)動(dòng)員要作豎直向下的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
【猜想與假設(shè)】
小麗提出如下猜想：
猜想一：浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；
猜想二：浮力的大小跟液體的密度有關(guān)；
猜想三：浮力的大小跟物體的密度有關(guān)．
【制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）小麗用重為3.2N的物體A做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想一是正確的，可得出：在同種液體中，物體排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力越大．實(shí)驗(yàn)中，物體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為2.2N，方向豎直向上．

（2）表是小麗驗(yàn)證猜想二時(shí)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
液體種類(lèi)物體A在液體中的狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N物體受到的浮力/N
酒精浸沒(méi)1.41.8
鹽水浸沒(méi)0.82.4
分析比較表中的數(shù)據(jù)和圖1中實(shí)驗(yàn)丙（選填“甲”“乙”或“丙”）的數(shù)據(jù)可知，浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（3）為驗(yàn)證猜想三，小麗選用了與物體A密度不同的物體B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖2所示．她將物體B逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)棉線松弛，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?，取出物體B后，小麗又將物體A緩慢浸入水中，她在水面上升到0點(diǎn)（選填“O點(diǎn)之上”“O點(diǎn)”或“O點(diǎn)之下”）位置時(shí)，讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這樣做是為了控制物體排開(kāi)水的體積相同，以便判斷浮力的大小與物體密度是否有關(guān)．

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