15.在探究“杠桿平衡條件”實驗中
(1)杠桿的平衡是指杠桿處于靜止或者勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài),實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂.
(2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上4個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)她改用彈簧測力計在乙圖中的C位置斜下拉,若每個鉤碼重2N,當杠桿在水平位置平衡時,測力計示數(shù)將大于(填“大于”“等于”或“小于”)1N.

分析 (1)杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動時,成為杠桿平衡;
力臂在杠桿上,便于在杠桿上直接讀取力臂,同時使杠桿的重心在支點上,消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件求出B處掛鉤碼的個數(shù);
(3)當彈簧測力計傾斜拉動杠桿時,拉力的力臂減小,為保持杠桿平衡,拉力要增大.

解答 解:
(1)杠桿平衡是指杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài);
力臂等于支點到力的作用線的垂直距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來,便于測量力臂;
(2)設(shè)杠桿上的一個小格長為L,每個鉤碼重為G,
根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2得,2G×2L=F2×L,解得:F2=4G,即在B片掛4個鉤碼;
(3)如圖乙,當彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉時,拉力的力臂L1<4L,根據(jù)杠桿平衡條件得,2N×2L=F×L1,即F=$\frac{2N×2L}{{L}_{1}}$,因為L1<4L,所以F>1N.
故答案為:(1)靜止;便于測量力臂;(2)4;(3)大于.

點評 本題考查了杠桿平衡的條件,杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂.探究杠桿平衡的條件就是動力×動力臂=阻力×阻力臂.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.在圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
山在水中形成“倒影”
B.
景物在觀后鏡中成像
C.
月食現(xiàn)象的形成
D. 
鋼勺好像在水面處“折斷”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明在實驗室選擇了符合實驗要求的器材探究“通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”,并畫出了如圖所示實驗電路圖.他的實驗步驟如下:
①按照電路圖連接電路,滑動變阻器阻值調(diào)至最大;
②調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R1,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片到某一位置,用電壓表測量R1兩端的電壓U1、用電流表測量通過R1的電流I1,將R1、U1、I1的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③斷開開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R2,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片到另一位置,用電壓表測量R2兩端的電壓U2、用電流表測量通過R2的電流I2,將R2、U2、I2的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
④仿照步驟③改變4次電阻箱的阻值R,用電壓表測量R兩端的電壓U、用電流表分別測量通過R的電流I,將R、U、I的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中.
根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)小明在探究過程中存在的問題是:沒有控制電阻箱R阻值一定.
(2)請你針對小明探究過程中存在的問題,寫出改進措施:應(yīng)控制電阻箱R阻值不變,改變R兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示是小利設(shè)計的一種空氣開關(guān)原理圖,其中:定值電阻R1為0.3Ω,可變電阻R2可調(diào)的電阻范圍為0.1-0.8Ω且只能是0.1Ω整數(shù)倍,電磁鐵M的線圈電阻忽略不計.當通過電磁鐵M電流10A時,會自動切斷電路.
(1)原理是:當電路由于短路或超負荷運行而導(dǎo)致電流過大時,電磁鐵磁性增強,銜鐵N被電磁鐵M吸引過去,勻質(zhì)的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點轉(zhuǎn)動,電路斷開.剛轉(zhuǎn)動時,杠桿OA屬于省力杠桿.
(2)調(diào)試時,將該空氣開關(guān)接在家庭電路中.為了利用一臺額定功率為3200W的空調(diào)和一只額定功率為200W的白熾燈測試該空氣開關(guān)性能(電流略超過限制電流,空氣開關(guān)切斷電路),應(yīng)把可變電阻R2調(diào)為0.6Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.小明在地鐵站發(fā)現(xiàn)手持電梯空載時運動較慢,有人站上去時運動較快,電梯滿負荷工作時的部分參數(shù)如下:(g取10N/kg)
額定電壓(U/V)效率η
(%)
速度v(m/s)最大設(shè)計質(zhì)量(t)長s(m)高h(m)
380800.54308
(1)如圖是電梯動力裝置示意圖,小明分析:當沒有人站在電梯上,壓敏電阻R的阻值會小,電磁鐵的磁性變強,銜鐵與觸點(“1”或“2”)2接觸,帶動電梯的電動機的轉(zhuǎn)速變快.
(2)請計算電梯運送一次最大設(shè)計質(zhì)量的物體到電梯頂部所做的有用功.
(3)計算電梯滿負荷狀態(tài)工作時的電流.(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.某電熱加濕器的工作原理是:加濕器水箱中部分水通過進水閥門進入電熱槽中受熱至沸騰,產(chǎn)生的水蒸氣通過蒸汽擴散裝置噴入空氣中,從而提高空氣濕度.下表是某同學(xué)設(shè)計的電熱加濕器部分參數(shù),其發(fā)熱電路如圖所示,R1、R2為發(fā)熱電阻,且R2=3R1,l、2、3、4為觸點,S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān),實現(xiàn)關(guān)、低、高檔的轉(zhuǎn)換.請你根據(jù)圖中有關(guān)信息,解決以下問題.
額定電壓220伏
額定最大發(fā)熱功率400瓦
水箱容積4升
適用面積40~60米2
(1)求電阻R1的阻值多少;
(2)要實現(xiàn)加濕器在低檔加熱,則開關(guān)S應(yīng)旋轉(zhuǎn)至觸點2、3端(“1、2”、“2、3”或“3、4”)位置,低檔時的最大發(fā)熱功率是多少?
(3)如果某次使用加濕器時電熱槽中裝有0.2L溫度為20℃的水,則在高檔工作時把水加熱到沸騰需要多長時間?(標準大氣壓,不計熱損失,C=4.2×103J/(kg•℃))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.甲同學(xué)用10牛的水平推力使一個重50牛的物體沿水平桌面前進了0.5米,則甲同學(xué)對物體做功為(  )
A.5焦B.25焦C.30焦D.0焦

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,小明的實驗報告(部分)如下,請將其補充完整.
實驗?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.
實驗器材:帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、鉤碼和細線等.
實驗步驟:1.把杠桿的中點支在鐵架臺上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡.
2.將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),使杠桿在水平位置保持平衡.
3.多次改變鉤碼的數(shù)量和位置,重復(fù)實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù).

           4.如圖所示,在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的D點懸掛鉤碼后,可以用彈簧測力計在E點施加豎直向上的力使杠桿再次平衡.(選填“A“或“E“)
5.本實驗測量多組力和力臂的目的是為了從不同情況下找普遍規(guī)律(提高實驗結(jié)果的精確性或從不同情況下找普遍規(guī)律).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究光的反射定律”實驗時,進行如圖所示的實驗操作.
(1)讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面,光路如圖甲所示,則反射角為40°,光在紙板上發(fā)生了漫反射.
(2)在實驗過程中,若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線在(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).

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同步練習(xí)冊答案