【題目】李娜同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中選用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置

B. 選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系

C. 蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)像變小

D. 實(shí)驗(yàn)中無(wú)需多次改變蠟燭A的位置，便可使結(jié)論具有普遍性

【答案】AB

【解析】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，用玻璃板代替平面鏡的目的是因?yàn)椴ＡО鍟r(shí)透明的便于確定像的位置，故選項(xiàng)A正確；選取兩支相同的蠟燭是為了判斷另一支蠟燭能否與點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，是為了便于比較像與物的大小關(guān)系，故選項(xiàng)B正確；像與物的大小相同，蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)蠟燭的大小不變，像的大小也不變，故選項(xiàng)C不正確；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次改變蠟燭A的位置，獲得多組像與物的大小關(guān)系和到平面鏡的距離關(guān)系，使結(jié)論具有普遍性，故選項(xiàng)D不正確；故選AB.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束光入射到平面鏡上，入射角為35度，則反射角為 度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，讓一束太陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡，會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、____、紫等七種色光，這個(gè)現(xiàn)象叫做光的________．在可見(jiàn)光的外側(cè)，還有不可見(jiàn)光紅外線和紫外線，紅外線具有_____效應(yīng)，紫外線能使__________發(fā)光．小明將紅色濾色鏡(即紅色玻璃)擋在照相機(jī)鏡頭前給一株黃花拍照，照片上該花的顏色是_______色．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在做“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明讓一束光緊貼紙板A射向O點(diǎn)，紙板B可沿折縫ON向后翻折，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中α為反射角

B. 增大α過(guò)程中，反射光線沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

C. α = 0°時(shí)，看不到反射光線，說(shuō)明此時(shí)不存在反射現(xiàn)象

D. 紙板B向后翻折后，反射光線消失，是因?yàn)榇藭r(shí)沒(méi)有反射光線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題：

星系在遠(yuǎn)離我們而去

當(dāng)一列火車迎面駛來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)到的汽笛聲音調(diào)會(huì)升高（即聲波的頻率升高）；當(dāng)它離我們遠(yuǎn)去時(shí)，音調(diào)降低（即聲波的頻率降低），這一現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng)．

不同色光的頻率不同．光同樣可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)，當(dāng)光源靠近我們或離我們遠(yuǎn)去時(shí)，我們觀測(cè)到它發(fā)出的光的頻率也會(huì)發(fā)生變化．變化的規(guī)律與聲音相同．

20世紀(jì)天文學(xué)家哈勃觀察到，幾乎所有遠(yuǎn)處星系發(fā)出光的頻率都向紅光方向偏移，稱為“紅移”．這一現(xiàn)象說(shuō)明，星系在遠(yuǎn)離我們而去．哈勃研究了24個(gè)距離已知的星系，由它們發(fā)出光頻率的偏移推算出他們退行的速度，畫(huà)出它們退行的速度v與它們離我們的距離r的v-r圖像，如圖所示．圖中只標(biāo)出其中四種星團(tuán)，橫坐標(biāo)單位中的l.y.是光年，它表示光在一年內(nèi)所通過(guò)的距離．分析圖象，哈勃總結(jié)出v和r之間存在簡(jiǎn)單的正比關(guān)系，即：v = Hr，H為哈勃常數(shù)，這便是“哈勃定律”．

為解釋哈勃定律，科學(xué)家提出“宇宙大爆炸”理論．認(rèn)為宇宙是從一個(gè)大爆炸的火球開(kāi)始形成的，假設(shè)我們就位于其中心．大爆炸后各星系以不同的速度向外勻速運(yùn)動(dòng)，遠(yuǎn)離我們而去．

（1）鳴笛的火車遠(yuǎn)離我們而去，我們聽(tīng)到汽笛聲的頻率_______（升高/不變/降低）．

（2）若遠(yuǎn)處有光源在靠近地球，則在地球上觀察到它所發(fā)出光的頻率______（升高/不變/降低）．

（3）由文中“紅移”現(xiàn)象推知，紅光的頻率_______（大于/等于/小于）紫光的頻率．

（4）關(guān)于圖中四種星團(tuán)速度的描述，符合短文內(nèi)容的是______．

A．四種星團(tuán)速度相同

B．長(zhǎng)蛇星系團(tuán)速度最大

C．室女云星團(tuán)速度不斷變小

D．長(zhǎng)蛇星系團(tuán)速度不斷變大

（5）根據(jù)短文內(nèi)容，估算哈勃常數(shù)H的值．寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，一年取3×107s，結(jié)果保留到整數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半

B. 鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量

C. 銅的密度是8.9×103 kg/m3，表示質(zhì)量為8.9×103 kg的銅，其體積為1 m3

D. 密度不同的兩個(gè)物體，其質(zhì)量一定不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有的同學(xué)在唱歌時(shí)會(huì)說(shuō)“這歌曲太高，唱不上去”，這里所說(shuō)的“太高”是指（ ）．

A. 歌曲的響度大 B. 歌曲的音調(diào)高

C. 歌曲的振幅大 D. 歌曲的音色太差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)做探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點(diǎn)是2倍焦距處．

（1）經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向 （選填“上”或“下”）調(diào)；

（2）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向 移動(dòng)（填“左”或“右”），這次成的是 立、 的實(shí)像；

（3）再把蠟燭移到B點(diǎn)處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的 像，要想看到這個(gè)像，小芳觀察的方法應(yīng)是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指　　 的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖乙），看到房屋　　　的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與 有關(guān).

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小明在圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示.

物體到凸透鏡的距離/㎝

光屏上像到凸透鏡的距離/㎝

光屏上像
的大小

40

13.5

縮小

30

15

縮小

20

20

等大

15

30

放大

10

光屏上沒(méi)有像

8

光屏上沒(méi)有像

【結(jié)論與應(yīng)用】

(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越 ，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越 。

(2)小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī) 同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）。

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