實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 使用的 彈簧 | 被壓縮后彈簧的長度/cm | 木塊移動 的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
分析 (1)彈性勢能的大小是通過木塊被彈開的遠(yuǎn)近來比較彈性勢能的多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法,電磁鐵磁性的強(qiáng)弱我們看不到,是通過磁鐵吸引大頭針的多少來判斷的.
(2)要彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度是否有關(guān),根據(jù)控制變量法的思想,必須選擇同樣的彈簧,改變壓縮程度,比較木塊移動的距離得出結(jié)論.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能.
(4)為了探究彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān),必須控制壓縮程度相同,改變材料,比較木塊移動的距離得出結(jié)論.
解答 解:(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.①“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn),用的是控制變量法;
電磁鐵磁性的強(qiáng)弱我們看不到,是通過磁鐵吸引大頭針的多少來判斷的.
因此②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”也是用的轉(zhuǎn)換法.
(2)要彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度是否有關(guān),根據(jù)控制變量法的思想,必須選擇同樣的彈簧,改變壓縮程度,因此探究猜想一的方案③壓縮彈簧,使其長度為8cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動s2.然后比較木塊移動的距離得出結(jié)論,
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能.
(4)為了探究彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān),必須控制壓縮程度相同,改變材料,比較木塊移動的距離得出結(jié)論.
故答案為:(1)②;(2)8;s2;(3)動;(4)④;S2≠S4.
點(diǎn)評 本題為探究彈性勢能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查了分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖疾榱藢W(xué)生對控制變量法、轉(zhuǎn)換法的了解與掌握,屬于難題.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有相互接觸的物體間才有力的作用 | |
B. | 物體受到力作用,運(yùn)動狀態(tài)一定變化 | |
C. | 施力物體一定受力的作用 | |
D. | 豎直向上拋出的物體,物體豎直上升,是因?yàn)檫受到手對物體的推力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
物體 | 石塊 | 鋁塊 | 鐵塊 | 銅塊 |
物體所受的重力G/N | 2 | 2.7 | 7.9 | 8.9 |
物體所受的浮力 | 0.9 | 0.9 | 0.9 | 0.9 |
物體 | 石塊1 | 石塊2 | 石塊3 | 石塊4 |
物體所受的重力G/N | 0.7 | 1.4 | 2.8 | 4.2 |
物體所受的浮力 | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將木棍的表面變得粗糙些 | B. | 將繩子在木棍上多繞幾圈 | ||
C. | 沿豎直方向勻速拉動繩子 | D. | 縮短木棍的長度,使其質(zhì)量變小 |
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