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【題目】如圖所示，圖中電源電壓恒為3V，電阻R1和R2（選填“串聯”或“并聯”）在電路中．閉合開關后，電壓表示數為2V，則兩電阻阻值大小的比值R1：R2= ．

【答案】串聯；1：2
【解析】解：由于電壓表相當于斷路，所以分析該電路可知，該電路只有一條電流的路徑，所以是串聯電路；閉合開關后，電壓表測量是R2的電壓，根據串聯電路的總電等于各電阻兩端的電壓之和可知： R1電壓U1=U﹣U2=3V﹣2V=1V；
由于串聯電路中電流處處相等，則根據I= 可得，
R1：R2= ： =U1：U2=1V：2V=1：2．
所以答案是：串聯；1：2．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解歐姆定律及其應用的相關知識，掌握歐姆定律的應用： ① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越�。↖=U/R） ③ 當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗，閉合開關后，發(fā)現電流表的指針偏轉到如圖所示的位置，于是他立即斷開開關．則：

（1）測量時產生這種現象的原因是 ，
（2）該同學為了完成實驗，下一步應該采取的措施是 ．
（3）改正錯誤后，該同學再閉合開關，發(fā)現指針的讀數是1.8A，請你在圖中畫出指針的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小麗用薄紙剪出一張8×30厘米大小的長方形紙片．從紙片的一邊把紙剪成細條狀，但紙片上的另一邊要保持相連．

（1）用塑料梳子在頭發(fā)上快遞地梳幾下．將梳子的齒端靠近紙，如圖甲所示，細紙條會向梳子靠近，有些還會貼到梳子上．
（2）當用手摸一下紙條，紙條會迅速貼到手上，然后一點點的“沒動了”．最后鋪落到桌面上，如圖乙和丙所示．
這是什么原因呢？請通過所學過的知識解釋以上兩個現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列判斷正確的是（ ）
A.電流表 示數變小
B.電壓表 示數變大
C.電壓表 示數變大
D.電壓表 與電流表 示數的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在小車內有一輕質彈簧，一端固定在車前壁上，另一端連著小球，不考慮小球與小車底板間的摩擦．當小車沿水平方向勻速運動時，彈簧處于（選填“壓縮”、“伸長”或“原長”）狀態(tài)；當小車突然停止運動時，小球將使彈簧（選填“壓縮”或“拉長”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件的實驗：
（1）小李同學用圖（a）所示裝置研究感應電流產生的條件，發(fā)現在開關閉合穩(wěn)定后，電流計指針并不偏轉，當導體ab左右移動時，電流計指針發(fā)生偏轉．由此他得出結論：只要導體在磁場中運動就一定會產生感應電流．你認為這個結論是（填“正確”或“錯誤”）的，如果你用此實驗裝置操作一下，說明你的操作方法以證明你的觀點 ．
（2）小李繼續(xù)讓導體ab在磁場中左右擺動，發(fā)現電流計指針來回擺動，這說明在閉合電路中感應電流的方向和導體切割磁感線的方向（選填“有關”或“無關”）．
（3）為了證實“磁生電”的條件，小李同學將繞在條形磁鐵上的線圈與電流計組成一閉合電路，如圖（b）所示．閉合開關穩(wěn)定后，該同學觀察到電流計的指針（選填“偏轉”或“不偏轉”）．
（4）小李同學看見一副漫畫如圖（c）所示，某男士拿一條形磁鐵在由線圈和家用電吹風組成的閉合電路中來回運動，電吹風中（選填“有”或“無”）電流通過，該電吹風（選填“能”或“不能”）正常工作，圖中女士頭發(fā)被電吹風吹起是（選填“可信”或“不可信”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某電熱水壺及其銘牌，在1標準大氣壓下，用這只電熱水壺裝滿25℃的水，電熱水壺正常工作時將水燒開需要6min40s．
（1）你認為該電熱水壺應該使用兩孔插座還是三孔插座，為什么？
（2）該電熱水壺正常工作時電流多大？
（3）把電熱水壺中的水燒開，水需要吸收多少熱量？
（4）計算該電熱水壺的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微風吊扇通電后扇葉轉動，使微風吊扇轉動的工作原理是 ． 拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是現象，人們利用這一原理制成了 ．

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【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是：“時：分：秒”．

(1)請根據圖示完成下表_______．(不需寫估讀值)

(2)某同學計算甲至丙這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算．

方法1：v3＝；方法2：v3＝（）÷2.

以上兩種方法正確的是：________(填“方法1”或“方法2”)．甲至丙的平均速度是________m/s.

(3)分析表中數據，小車全程________(填“是”或“不是”)做勻速直線運動．

(4)要使小車的平均速度增大，可采用的方法有________________(寫出一種即可)．

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