5.如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究,應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形乙丙,由此可以得到的結(jié)論是在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;若要繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),則應(yīng)繼續(xù)作圖甲乙所示的實(shí)驗(yàn).

分析 本實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法;
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法,
即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小不變,
探究壓力的作用效果與受力面積時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變.據(jù)此分析回答.

解答 解:
體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走,為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果,即控制壓力相同,只改變受力面積大小,故應(yīng)選擇圖2中乙、丙實(shí)驗(yàn),由此可以得到的結(jié)論是:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
若要繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),要控制受力面積相同,只改變壓力大小,則應(yīng)繼續(xù)作圖甲乙所示的實(shí)驗(yàn).
故答案為:乙丙;在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;甲乙.

點(diǎn)評(píng) 本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.問題解決--測(cè)量面積
小明得到一塊青島市平面圖模型,該模型厚度為d的均勻金屬板制成,他想測(cè)量一下模型平放在地面上對(duì)地面壓強(qiáng).他身邊有一根彈簧、一把刻度尺、一個(gè)盛著水的水桶和若干細(xì)線.
(1)請(qǐng)你說(shuō)明測(cè)量步驟(請(qǐng)配圖說(shuō)明,圖畫在方框內(nèi));
(2)請(qǐng)你推導(dǎo)出測(cè)量模型對(duì)地面壓強(qiáng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式.

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16.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小”實(shí)驗(yàn)中,采用了以下實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊時(shí),應(yīng)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這是利用二力平衡知識(shí),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)通過(guò)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出:在接觸面的粗糙程度不變時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出:在壓力不變時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以看出,當(dāng)一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí),為了研究其中一個(gè)因素對(duì)這個(gè)量的影響,就要保證其它因素不變,這種研究方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

13.?dāng)r河壩總是修成上窄下寬的形狀,如圖所示為一大壩的截面圖,請(qǐng)畫出A點(diǎn)處大壩受到水壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲,平行光正對(duì)凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=10.0cm.
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像.
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的虛像.
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像.則該眼鏡是遠(yuǎn)視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖,鋼條下端固定.現(xiàn)分別用不同的力去推它,發(fā)生四種形變,F(xiàn)1=F2=F3>F4,則

(1)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是AD.
(2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是AC.
(3)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是AB.
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,小華采用的研究方法叫做 控制變量法.

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17.質(zhì)量為50kg的中學(xué)生,站在水平地面上時(shí),他對(duì)地面的壓力大小為500N,壓力的方向垂直支持面.如果他一只腳的面積為1.25x10-3m2他單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為4×105Pa.(g取10N/kg)

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14.畫出重50N的小球所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上,A的邊長(zhǎng)小于B的邊長(zhǎng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pA<pB
B.若均沿豎直方向截去一半,則剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pA>pB
C.若均沿水平方向截去一半,則剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pA<pB
D.若均沿圖中所示虛線截去上面的一半,則剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pA>pB

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