【題目】如圖，請(qǐng)利用一個(gè)鼓（包括鼓槌）和碎紙屑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明振幅和響度之間的關(guān)系。

【答案】在鼓面上放些碎紙屑，用鼓槌敲擊鼓面，紙屑就隨鼓面一起振動(dòng)。當(dāng)用較大的力擊鼓時(shí)，鼓聲的響度大，紙屑被彈得高，說(shuō)明鼓面的振幅較大；當(dāng)用較小的力擊鼓時(shí)，鼓聲響度小，紙屑被彈得較低，說(shuō)明鼓面的振幅較小，從而說(shuō)明發(fā)聲體振幅大，發(fā)出聲音的響度大；發(fā)聲體振幅小，發(fā)出聲音的響度小。

【解析】試題分析：鼓聲的響度跟鼓面的振動(dòng)幅度、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，要提高響度，增大振幅，離聲源近一些．在鼓面上撒一些紙屑，通過(guò)紙屑的振動(dòng)反映鼓面的振動(dòng)，采用的是轉(zhuǎn)換法；音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；用更大的力擊鼓，增大了鼓面的振動(dòng)幅度，增大鼓聲的響度．將一些輕小物體比如紙屑、泡沫等放在鼓面上，可以通過(guò)比較輕小物體被彈起的高度來(lái)比較鼓面振動(dòng)幅度的大小，這是利用了轉(zhuǎn)換法．聲音的響度與振幅有關(guān)，聲源的振幅越大，響度越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，用來(lái)研究壓力產(chǎn)生的作用效果．甲：將小方凳放人沙盤中；乙：在小方凳上放一重物；丙：將小方凳翻過(guò)來(lái)放在沙盤中，并放上同一重物．
（1）比較甲、乙兩種情況，得出結(jié)論 ．
（2）比較乙、丙兩種情況，得出結(jié) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示．在裝有水的容器里．水對(duì)容器里a、b、c三點(diǎn)的壓強(qiáng)大小是（ ）
A.水對(duì)a點(diǎn)沒(méi)有壓強(qiáng)
B.水對(duì)c點(diǎn)沒(méi)有壓強(qiáng)
C.水對(duì)a點(diǎn)的壓強(qiáng)最大．對(duì)b點(diǎn)的壓強(qiáng)最小
D.水對(duì)b點(diǎn)的壓強(qiáng)最大．對(duì)a點(diǎn)的壓強(qiáng)最小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重為100N的立方體放在水平地面上，與地面接觸面積是0.1m2 ， 現(xiàn)用一個(gè)大小為20N的力豎直作用在立方體中央，不正確的說(shuō)法是（ ）
A.物體對(duì)水平地面的壓力一定是120 N
B.物體對(duì)水平地面的壓力可能是80 N
C.物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)可能是1200 Pa
D.物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)可能是800 Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量 ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖17乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中是光的色散現(xiàn)象的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為10V且保持不變．當(dāng)斷開開關(guān)S1和S2 ， 閉合開關(guān)S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.50A；當(dāng)斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1、S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.90A．求：

（1）當(dāng)閉合開關(guān)S1和S2 ， 斷開開關(guān)S3時(shí)，R1 ， R2（選填“通路”、“斷路”或“短路”），R1兩端的電壓是 ， R2兩端的電壓是 ．
（2）當(dāng)斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1、S3時(shí)，求通過(guò)R2的電流？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小紅“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎直的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，請(qǐng)你幫她解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題：

（1）選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關(guān)系；

（2）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得蠟燭A到玻璃板的距離為5cm，移動(dòng)蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，此時(shí)蠟燭B到玻璃板的距離為_____cm；

（3）實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭B，用白紙做光屏放在像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察白紙，看不到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的是_____像。（選填“虛像”或“實(shí)像”）。

（4）實(shí)驗(yàn)中，小紅發(fā)現(xiàn)玻璃板后出現(xiàn)兩個(gè)蠟燭A的像，其原因是她選用的玻璃板_____（選填“太厚”或“太薄”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，硬質(zhì)均勻木條OA的長(zhǎng)為80厘米，左端與豎直墻壁連接，可以繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)；木條的A端以細(xì)繩懸于B點(diǎn)，木條恰好水平，且AB與木條垂直，一個(gè)質(zhì)量為800克的小物塊M在木條上從O點(diǎn)以v=0.2米/秒的速度向右作勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)2.5秒到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，細(xì)繩恰好斷裂，則細(xì)繩能承受的最大拉力是______牛（木條質(zhì)量及物塊的體積大小均可忽略不計(jì)）。

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