【題目】小明設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)過程來認(rèn)識(shí)透鏡.
(1)通過觀察透鏡形狀可知:中央薄邊緣厚的為_______透鏡,中央厚邊緣薄的為_______透鏡.
(2)通過透鏡近看書本上的字(透鏡距書較近)發(fā)現(xiàn):_______透鏡觀察到字的像是放大的,_______透鏡觀察到字的像是縮小的.
(3)將透鏡正對太陽,再把一張白紙放在它的下方,紙上呈現(xiàn)的光斑如圖甲A、B所示.其中形成A光斑的是_______透鏡,形成B光斑的是_______透鏡(以上均選填“凸”、“凹”或“凸和凹”).
(4)小明用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約為4mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,布滿圓環(huán)的水膜猶如一個(gè)透鏡(如圖乙所示).為辨別水膜是“凸透鏡”還是“凹透鏡”,他采用下列方法中最可靠的是_______.
A.用手摸 B.用強(qiáng)光照射 C.透過水膜近看書本上的字 D.用刻度尺測量
【答案】凹 凸 凸 凹 凸 凸和凹 C
【解析】
(1)通過觀察透鏡形狀可知:中央薄邊緣厚的為凹透鏡,中央厚邊緣薄的為凸透鏡;
(2)通過透鏡近看書本上的字,當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí),凸透鏡觀察到字的像是放大的,凹透鏡只能使物體成縮小的像;
(3)因?yàn)橥雇哥R對光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對光線起發(fā)散作用,根據(jù)圖示可以知道,A一定是對光線起了會(huì)聚作用,而B可能是對光線起了發(fā)散作用,也可能是形成放大的實(shí)像,因此形成A光斑的一定是凸透鏡,形成B光斑的可能是凸和凹透鏡;
(4)A.用手摸水膜會(huì)弄破水膜,不符合題意;
B.強(qiáng)光照射水膜會(huì)破壞水膜,不符合題意;
C.透過水膜看物體時(shí)如果是放大的,說明水膜相當(dāng)于凸透鏡,如果看到的物體是縮小的,說明水膜相當(dāng)于凹透鏡,這種判斷方法較為可靠,符合題意;
D. 用刻度尺測量,水膜太薄,沒辦法測量,不合題意。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,S閉合后,兩個(gè)燈泡均不發(fā)光,電流表的指針幾乎不動(dòng),但電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是
A. 電流表壞了或未接好
B. L2的燈絲燒斷或燈座與燈泡沒接觸
C. L1和L2的燈絲都被燒斷
D. L1的燈絲被燒斷或沒接好
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華利用如圖所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路連接完整。
(_________)
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至_________(選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),且接近電源電壓,產(chǎn)生此故障的原因可能是______________。
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,記錄的電流值為__________A;則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的額定功率為__________W。
(5)愛動(dòng)手動(dòng)腦的小文只用兩只電壓表,添加一個(gè)定值電阻R0,利用圖丙所示的電路,也巧妙地測出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的額定功率,其主要操作步驟如下:
①閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到合適位置,使電壓表V1的示數(shù)為_________V;
②讀出電壓表V2的示數(shù)為U0,則小燈泡的額定功率為P額=__________W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示滑輪組勻速提升不同的重物,物重從200N逐漸增加,直到繩子被拉斷。此過程中滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系的圖像如圖乙所示。若用此滑輪組從水中提升長方體A,使其在4秒鐘內(nèi)升高0.5m(A未露出水面),此過程中拉力的功率為200W;繼續(xù)提升過程中,當(dāng)物體A有體積露出水面時(shí),繩子達(dá)到能夠承受的最大拉力。(不計(jì)繩重和摩擦)求:
(1)動(dòng)滑輪的總重;
(2)A未露出水面前拉力的大;
(3)物體A的密度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用動(dòng)滑輪將重為10N的物塊豎直向上勻速提升20cm,拉力為6N.此過程中拉力做的功為 J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 .物塊在上升過程中,機(jī)械能 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某自動(dòng)豆?jié){機(jī)的銘牌如下表,其工作時(shí)電熱管加熱與電動(dòng)機(jī)打漿過程交替進(jìn)行.
額定電壓 | 220 V |
電機(jī)功率 | 100W |
加熱功率 | 1100W |
(1)加熱管正常工作40s要消耗多少J的電能.若不計(jì)熱量損失,這些電能可使1kg豆?jié){溫度升高多少℃.豆?jié){的比熱容為4×103 J/(kg·℃).
(2)豆?jié){機(jī)正常工作時(shí),打好一次豆?jié){加熱與打漿的時(shí)間之比為3:1,消耗的總電能為0.17kW·h,則打好一次豆?jié){共需多少小時(shí).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小玲想測量一只額定電壓為4V的小燈泡的額定功率,已知電源電壓為6V。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把實(shí)驗(yàn)電路(圖b)連接完整(要求:滑片P左移時(shí),燈變亮)。
(___________)
(2)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表幾乎沒有示數(shù),電壓表示數(shù)接近于電源電壓,原因可能是燈泡___(選填“開路”或“短路”);
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑片的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖c所示, 則電流表A的示數(shù)為____A,小燈泡的額定功率是_____W;
(4)小玲同學(xué)還利用剛才的電路探究了電流跟電阻的關(guān)系,分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,的定值電阻替代小燈泡進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到丙圖的電流I隨電阻R變化的圖像。
①上述實(shí)驗(yàn)中,小玲用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來的操作是,將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),向_____ (選填“左”或“右”)移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為_______ V時(shí),讀出電流表的示數(shù)。
②分析上圖,可以得到結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),電流與電阻成___________;
③本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法與下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究方法相同_______ (填序號(hào))
A.通過燈泡發(fā)光認(rèn)識(shí)電流的存在 B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用杯子做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,在玻璃杯中裝滿米,壓緊后插入竹筷,再慢慢將竹筷向上提,杯子也會(huì)跟著竹筷一起被提起來.若米重2N,玻璃杯重1N,則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí),米與筷子的摩擦力為______N.
(2)如圖乙所示,在盛水杯子的杯口蓋上明信片,將一枚雞蛋放在明信片上.用手指將明信片彈飛,雞蛋掉入水中.此現(xiàn)象說明______具有慣性.
(3)如圖丙所示,杯子里裝滿了水,用紙板蓋住水杯,倒置后水沒有流出.此現(xiàn)象可以說明____的存在.
(4)如圖丁所示,在空玻璃杯子里放一乒乓球,沿圖示方向用力吹氣,乒乓球跳出玻璃杯.此現(xiàn)象可以說明_____.
A.重力的方向?yàn)樨Q直向下 B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.力的作用是相互的 D.流速越大,壓強(qiáng)越小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)提出了以下猜想:
猜想一:電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān);
猜想二:電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)。
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗自制了簡單的電磁鐵,如圖所示,如表是小麗同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄,請根據(jù)小麗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下面問題:
電磁鐵(線圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
(1)要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察______來確定;
(2)比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是______;
(3)為了驗(yàn)證猜想二,若需對比兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)從表中選取______(填寫實(shí)驗(yàn)次數(shù)代號(hào))。
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