3.如圖甲所示,放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙和丙所示.由圖象可知,當t=1s時,物體處于加速 (選填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態(tài):當t=3s時,物體受到的摩擦力為2N,當t=5s時,物體處于減速 (選填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態(tài):物體受到的摩擦力為2N.

分析 (1)由圖丙的速度-時間圖象可以判斷物體在不同時刻的運動情況;
(2)物體做勻速直線運動時,物體的v-t圖象是一條平行于時間軸的直線,物體處于平衡狀態(tài),由此根據(jù)圖乙判斷物體受到的摩擦力大。
(3)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關,由此判斷t=5s時物體受到的摩擦力大小.

解答 解:
(1)由圖丙的v-t圖象可知,在0~2s內(nèi),物體的速度逐漸變大,所以當t=1s時,物體處于加速狀態(tài);
(2)由圖丙知,2~4s內(nèi),物體速度不變,即物體做勻速直線運動,由圖乙知此時推力F=2N,并且水平方向的推力與摩擦力是一對平衡力,所以t=3s時,物體受到的摩擦力f=F=2N;
(3)由圖丙的v-t圖象可知,在4~8s內(nèi),物體的速度逐漸變小,所以當t=5s時,物體處于減速狀態(tài);由于物體對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變,所以物體受到的摩擦力大小不變,仍為2N.
故答案為:加速;2;減速;2.

點評 本題考查了學生對圖象問題的分析能力,能從圖象中得出相關的信息,然后結合二力平衡條件進行解答,是中考的熱點考題.

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14.如圖所示,是用茶色玻璃、方格紙、棋子等器材,探究平面鏡成像特點的示意圖.
(1)安裝茶色玻璃時,要與水平成面上的方格紙垂直放置,否則放到玻璃后面的棋子B,不會與棋子A的像重合.
(2)增大棋子A到平面鏡的距離,其像到平面鏡的距離相等,像的大小會不變(選填“增大”“減小”或“不變”).
(3)將光屏放到棋子A像的位置,光屏上不能(選填“能”或“不能”)觀察到像,表明平面鏡所成的像是虛像.

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11.原子是由原子核和電子組成的;太陽能是太陽內(nèi)部氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變而釋放出的核能(選填“聚變”或“裂變”);蠟燭受熱變?yōu)橐后w的過程中溫度一直在升高,說明蠟燭是非晶體.

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18.如圖甲是王剛同學探究二力平衡條件時的實驗情景:

(1)王剛將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了說明兩個力必須作用在同一直線(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,王剛下一步的操作是把把小卡片一剪成兩半.
(4)在探究同一問題時,劉強將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為王剛的實驗優(yōu)于劉強的實驗,其主要原因是A
A.減少摩擦力對實驗結果的影響     B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡  D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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8.如圖所示,彈簧秤是根據(jù)在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與所受拉力成正比的原理制成的.小明仔細觀察,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的分度值是0.1N,他用這把彈簧秤測量,測出的是物體的重力(填:質(zhì)量或重力),如圖,讀數(shù)是1.8N.

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15.在探究摩擦起電的實驗中:
(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑,說明橡膠棒帶了電,根據(jù)你掌握的  原子結構的知識,下列關于帶電原因的猜想,你認為正確的是b(只填序號):a.摩擦創(chuàng)造了電荷;b.是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移;c.是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(2)根據(jù)你的猜想,毛皮摩擦過橡膠棒后,你認為:毛皮一定帶電(選填“一定不”、“一定”或“可能”).

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12.為了探究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出的結論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大.
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,木塊將會做勻速直線運動.
(4)實驗后,同學們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”安全隱患,應選擇兩個序號1、3的實驗進行比較;
(b)為了探究“超速”安全隱患,應選擇兩個序號1、2的實驗進行比較.分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

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13.如圖所示,將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中,在甲圖中燈L1的功率為4W,在乙圖中燈L1的功率為9W,設燈絲電阻不變.下列說法中正確的是( 。
A.甲、乙兩圖中燈L2兩端的電壓之比是2:3
B.甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是2:9
C.L1、L2兩燈燈絲電阻之比是1:2
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