液體溫度計,下列幾種說法中正確的是( 。
分析:溫度計的使用與注意事項:
(1)使用前先看量程、分度值;(2)使用時溫度計的玻璃泡必須全部浸在被測液體中,不能碰到容器底和容器壁;(3)溫度計放入液體中應(yīng)稍待一會兒,待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);(4)讀數(shù)時溫度計仍要放在被測液體中,視線應(yīng)與液柱的凹液面最低部相平或與凸液面最頂部相平.
解答:解:
A、B、溫度計放入液體中應(yīng)稍待一會兒,待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù).選項A錯誤,選項B正確;
C、使用時溫度計的玻璃泡必須全部浸在被測液體中,不能碰到容器底和容器壁.此選項錯誤;
D、讀數(shù)時溫度計仍要放在被測液體中,不能離開被測液體.此選項錯誤.
故選B.
點評:此題考查的是溫度計的正確使用,在物理實驗和實際生活中經(jīng)常使用溫度計,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

15、下列說法中不正確的是(  )
幾種物質(zhì)的熔點/℃(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)
3410
1535
0
海波 48

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南匯區(qū)二模)電流是看不見的,但我們可以通過電流的效應(yīng)去了解它.如:電熨斗中是否有電流通過,可以用電熨斗是否發(fā)熱來判斷,這是科學(xué)研究中常用的一種方法.下列幾個物理學(xué)研究實例中,同樣采用這種研究方法的是
(2)
(2)
(選填序號).
(1)研究電流與電壓關(guān)系時,保持導(dǎo)體的電阻不變;
(2)溫度變化是看不見的,判斷物體的溫度是否發(fā)生變化時,可以利用溫度計中液體的體積是否發(fā)生變化;
(3)學(xué)習(xí)機械運動時,先從勻速直線運動入手;
(4)磁場是看不見的,研究磁場時,引入“磁感線”的概念.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?松江區(qū)三模)某興趣小組在“研究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實驗中,提出了以下幾種猜想:
A.與物體升高的溫度有關(guān)
B.與物體的質(zhì)量有關(guān)
C.與物質(zhì)的種類有關(guān)
為了驗證以上猜想,小組同學(xué)用如圖所示裝置做了如下實驗,將50克的水裝入燒杯中,用酒精燈加熱,并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況,數(shù)據(jù)記錄在表一中,然后在燒杯中再加入50克的水,重復(fù)上述實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中.(設(shè)水每分鐘吸收的熱量相等)
表一
50克水 時間(分鐘) 0 1 2 3 4 5 6
溫度(℃) 20 24 28 32 36 40 44
升高溫度(℃) 0 4 8 12 16 20 24
表二
100克水 時間(分鐘) 0 1 2 3 4 5 6
溫度(℃) 20 22 24 26 28 30 32
升高溫度(℃) 0 2 4 6 8 10 12
表三
時間(分鐘) / / / / / / /
溫度(℃) / / / / / / /
升高溫度(℃) / / / / / / /
①分析比較表一(或表二)中的第一行與第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
質(zhì)量相等的同種物質(zhì)(水)
質(zhì)量相等的同種物質(zhì)(水)
,吸收的熱量與升高的溫度成正比.
②分析比較表一和表二中第四列、第五列、第六列等有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,經(jīng)過推理,可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)(水)吸收相等的熱量,
質(zhì)量越小,升高的溫度越多
質(zhì)量越小,升高的溫度越多

③進(jìn)一步綜合分析表一和表二中有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,歸納得出的結(jié)論為:
同種物質(zhì)(水),吸收的熱量與物體質(zhì)量和升高溫度的乘積的比值是一個確定的值;
同種物質(zhì)(水),吸收的熱量與物體質(zhì)量和升高溫度的乘積的比值是一個確定的值;

④為了驗證猜想
C
C
(選填字母),請你把實驗方案的設(shè)計填在表三
50克煤油(或100克煤油;或50克或100克的其它液體)
50克煤油(或100克煤油;或50克或100克的其它液體)
中.
⑤在整個實驗中所用的主要研究方法與下列實驗所用方法相同的是
B
B

A  測定物質(zhì)的密度B  研究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)
C  用電流表、電壓表測電阻D  研究平面鏡成像特點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們使用溫度計測量物體的溫度.
(1)溫度計是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質(zhì)制成的.
(2)下列是使用溫度計的操作步驟,請將各步驟的標(biāo)號按正確的操作順序填寫在下面橫線上.
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞?BR>B.估計被測物體體的溫度;
C.使溫度計和被測物體接觸幾分鐘;
D.觀察溫度計的讀數(shù);
E.取出溫度計;
F.讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸.
操作步驟的正確順序是:
AFCDE
AFCDE

(3)用選好的溫度計測量燒杯中液體的溫度,如圖1所示的幾種做法中正確的是
D
D


(4)“為測量一杯熱水的溫度,在把溫度計插入熱水后應(yīng)何時讀數(shù)據(jù)?”對于這個問題有三種不同的意見:
甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù);乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù);丙認(rèn)為插入時間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確.請你對此發(fā)表評論.
(5)讀出圖2所示的甲、乙溫度計所示的溫度值,甲是
-4
-4
℃;乙是
74
74
℃.
(6)如果溫度計的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻,對溫度計的測量的準(zhǔn)確性有影響嗎?有什么影響?
(7)在實驗室里,同組的小剛不慎將一支水銀溫度計打破,亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實驗桌上,此時你應(yīng)該
C
C

A.堅持把實驗繼續(xù)做下去,不要受到這些水銀的干擾
B.幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師
C.立即報告老師,請老師及時處理
D.用紙蓋上這些水銀,下課再處理.

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同步練習(xí)冊答案