(2012?詔安縣質(zhì)檢)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)L2亮,而L1不亮.這是為什么呢?他們提出猜想:
猜想一:可能L1處發(fā)生開(kāi)路;
猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
(1)根據(jù)
串聯(lián)
串聯(lián)
(填“串聯(lián)“或“并聯(lián)“)電路的特點(diǎn).可知猜想一不正確的.
(2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖14乙所示,假如猜想二成立,則L1兩端電壓應(yīng)為
0
0
V,而L2兩端電壓應(yīng)為
3
3
V.
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓�。f(shuō)明猜想二也不正確.你認(rèn)為L(zhǎng)1不亮、L2亮的原因可能是
B
B

A.L1電阻太大       B.L1電阻太小         C.L2電阻太小           D.L1功率太大.
分析:(1)串聯(lián)電路中只有一條電流路徑,如果有一個(gè)用電器出現(xiàn)斷路(開(kāi)路),則整個(gè)電路就沒(méi)有電流,其它燈也不會(huì)發(fā)光.
(2)當(dāng)電壓表所測(cè)范圍內(nèi)出現(xiàn)短路時(shí),相當(dāng)于一條導(dǎo)線,此時(shí)電壓表示數(shù)為零.
(3)燈泡的亮度是由燈的實(shí)際功率決定的,可以通過(guò)電路中電阻的變化判斷出電流、電壓的變化,再根據(jù)相關(guān)公式判斷實(shí)際功率的變化,從而得出燈亮度變化.
解答:解:
(1)由甲圖可知,L1和L2是串聯(lián)在電路中,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)可知,當(dāng)L1處發(fā)生斷路(開(kāi)路)時(shí),整個(gè)電路中就不再有電流,L2也不會(huì)發(fā)光,與題意不符,所以猜想一是不正確的.
故答案是:串聯(lián);
(2)由乙圖可知,如果L1處發(fā)生短路,L1兩端的電壓表相當(dāng)于并聯(lián)在一根導(dǎo)線上,導(dǎo)線電阻很小幾乎為零,所以L1兩端的電壓幾乎為零,電壓表示數(shù)為零;燈泡L2兩端電壓等于電源電壓,已知電源電壓由兩節(jié)干電池提供,所以電壓表示數(shù)為3V.
故答案為:0;3;
(3)因?yàn)長(zhǎng)1與L2串聯(lián),電路中電流相等,而L1兩端電壓比L2兩端電壓小,根據(jù)串聯(lián)分壓原理,應(yīng)該是L1電阻很小,導(dǎo)致L1的實(shí)際功率變得很小,L1燈也變得很暗;而L2兩端電壓變大,則燈變亮.
故選B.
點(diǎn)評(píng):該題通過(guò)電路出現(xiàn)的現(xiàn)象來(lái)判斷電路中的故障,考查同學(xué)們應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,具有一定的難度,尤其是根據(jù)電壓表示數(shù)的變化來(lái)判斷電路故障,以及查找電燈亮度變化的原因,是具有較大的迷惑性,在分析過(guò)程中,還要選擇合適的公式才能得出正確結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng),還需要的測(cè)量工具是
溫度計(jì)
溫度計(jì)
.實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是
使物體受熱均勻
使物體受熱均勻

(2)兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時(shí)間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間,沙子溫度上升得多.你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是
①和②
①和②
(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(3)探究過(guò)程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認(rèn)為上述猜想是否正確?
不正確
不正確
(選填“正確“或“不正確“),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
傍晚時(shí)海水同樣在蒸發(fā)吸熱,其溫度卻比沙子高
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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