【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端能使鉛筆豎直浮在液體中,這就制成了一個(gè)很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時(shí)的情景如圖所示。對(duì)于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)或用途,下列說(shuō)法中不正確的是

A運(yùn)用了二力平衡的知識(shí)

B運(yùn)用了物體的漂浮條件

C用它可以比較不同液體密度的大小

D用它可以測(cè)出液體密度的大小

【答案】D

【解析】

試題分析:物體在液體表面上受浮力和重力的作用,由于處于靜止?fàn)顟B(tài),可以利用二力平衡的特點(diǎn)分析,故A正確;物體在液體表面上處于漂浮,根據(jù)物體的漂浮條件可知浮力等于重力,故B正確;從圖中可以看出,儀器在三種液體中排開(kāi)液體的體積大小,根據(jù)公式F=ρgV 可以比較三種液體密度的大小關(guān)系;故C正確;由于排開(kāi)液體的體積大小沒(méi)有具體數(shù)據(jù),使用無(wú)法直接讀出液體密度的大小,故D錯(cuò)誤

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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(1)在掛鉤碼前,曉月發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低,右端高,她將杠桿兩端的螺母向 調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.

(2)接著曉月在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置.保持杠桿在水平位置平衡.其目的是: ;

(3)改變鉤碼數(shù)量和位置,獲取三組測(cè)量數(shù)據(jù)(如下表),可以減少實(shí)驗(yàn)的 ,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿平衡條件是: ,并完成下列表中的空格.

實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表

實(shí)驗(yàn)

次序

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2/N

動(dòng)力臂L2/cm

1

2.0

5.00

1.0

10.00

2

2.0

10.00

2.0

10.00

3

3.0

10.00

2.0

15

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(1)如圖1所示,讓同一個(gè)小球,分別從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖所示).這是為了探究動(dòng)能的大小與 關(guān)系.若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車對(duì)木塊的推力 越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 .如果實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊滑出木板了,在不改變器材的情況下,如何對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)?

(2)在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)使小球從同一斜面的 (選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,控制小球的質(zhì)量 (選填“相同”或“不同”).

(3)有同學(xué)探究“動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,該實(shí)驗(yàn)方案是否可行?答: .因?yàn)椋?/span>

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【題目】如圖所示.用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)水平桌面上的物體,使其作勻速直線滑動(dòng).以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是( )

A.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力

B.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力

C.物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力

D.物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力

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