一種節(jié)日小彩燈是由多個小燈泡串聯(lián)而成的,若每個小彩燈上標注的正常工作電壓是12V,則應將________個小彩燈________(填“串”或“并”)聯(lián)接在家庭電路兩端。
科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊第四章第1節(jié) 光的直線傳播 同步測試卷 題型:填空題
有以下光源:①太陽、②蠟燭、③斧頭魚、④手電筒、⑤恒星、⑥電鰻,請將它們分成兩類,并寫出分類特征。一類____________,特征為____________;另一類________,特征為____________。(分類時填寫序號)
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學年九年級物理全冊第15章《電流 電路》單元檢測題 題型:單選題
如圖所示,電源電壓為4.5V,電壓表量程為“0~3V”,電流表量程:為“0~0.6A”,滑動變阻器R規(guī)格為“20Ω 1A”,小燈泡L標有“2.5V 1.25W”(燈絲電阻不變),在保證小燈泡L電流不超過額定電流的情況下,移動滑動變阻器的滑片,下列說法中正確的是
A. 當L的電壓是0.5V時,L的實際功率是0.25W
B. 滑動變阻器R連入電路的阻值變化范圍是4Ω~20Ω
C. 當R=10Ω時,滑動變阻器的功率取得最大值
D. 電流表示數變化范圍是0.3A~0.5A
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度第一學期人教版八年級物理第二章_24_噪聲的危害和控制__同步課堂檢測題 題型:單選題
下面哪種聲音對人體的健康是無害的( )
A. 風吹落葉發(fā)出的沙沙聲
B. 拖拉機開動的轟隆響聲
C. 電鋸工作發(fā)出的聲音
D. 嘈雜公路上汽車的嗚叫聲
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第十六章第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 同步測試 題型:單選題
(題文)如圖所示的電路,閉合開關S,燈泡L1,L2均不發(fā)光,且電流表?和電壓表?指針均指在零刻度.現(xiàn)將燈泡L1和L2位置對調,其余元件位置不變,重新閉合開關S時,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光,電流表?指針仍然不動,但電壓表?的指針發(fā)生了明顯偏轉,依據上述信息可以判斷( 。
A. 燈泡L1的燈絲斷了 B. 燈泡L2的燈絲斷了
C. 電源接線處松脫 D. 電流表損壞了
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊第十五章第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 同步測試 題型:實驗題
在探究并聯(lián)電路中總電流與各支路電流的關系時,一班各組同學從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈泡中,選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上,組成如圖a所示的電路,然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流,并記錄數據。
(1)小李將電流表接在A處,閉合開關,電流表示數如圖b所示,為了測量結果準確,她應該斷開開關,__________________,重新進行實驗。
(2)小張同學測量時,閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側偏轉,電流表連接存在的錯誤是__________。
(3)老師收集到幾個組的數據如下表:
對于測量數據的相關分析,以下說法正確的兩個是_______。
A.第1組數據沒有測量誤差
B.分析多組數據是為了減小誤差
C.選用不同規(guī)格的燈泡進行實驗,可使結論更具普遍性
D.第4組數據的偏差可能是電流表未調零引起的
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊第十五章第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 同步測試 題型:填空題
并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:______________________________。當只有2個用電器并聯(lián)時,這個規(guī)律的表達式為_____________;若有3個或3個以上的用電器并聯(lián),則這個規(guī)律的表達式為____________。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊 第一章 第1節(jié)長度和時間的測量 同步練習 題型:填空題
刻度尺的使用方法:
(1)看:使用刻度尺前應仔細觀察它的_______、_______和_______.
(2)放:用刻度尺測長度時,有刻度線一邊要_______被測物體且與所測的長度_______或重合,不能歪斜.
(3)讀:讀數時視線要與尺面_______.在精確測量時,要估讀到_______.
(4)記:測量結果由_______和_______組成.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊第十五章第2節(jié) 電流和電路 同步測試 題型:單選題
下列裝置都屬于電源的一組是( )
A. 電動機、發(fā)電機、電池
B. 電池、發(fā)電機、太陽能電池
C. 電烙鐵、電飯鍋、電燈
D. 剃須刀、發(fā)電機、電池
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