【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．半導(dǎo)體在任何情況下都不能導(dǎo)電

B．超導(dǎo)體的電阻為零

C．原子不可再分

D．納米是比米大的長度單位

【答案】B

【解析】

試題分析：解答本題應(yīng)掌握：半導(dǎo)體及超導(dǎo)體的特點、原子結(jié)構(gòu)及長度單位．

解：A、半導(dǎo)體是指導(dǎo)體性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的材料，即半導(dǎo)體在條件發(fā)生改變時，故A錯誤；

B、超導(dǎo)體是指在溫度足夠低的情況下，阻值可以降到0，故B正確；

C、原子是由原子核及核外電子組成的，即可以再分，故C錯誤；

D、1納米為1×10 9米，故納米單位比米小，故D錯誤；

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能說明分子在做無規(guī)則運動的是（ ）
A.春天柳枝搖曳
B.夏天荷花飄香
C.秋天落葉紛飛
D.冬天瑞雪飄飄

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）提出問題：觀察下圖，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？

（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：

a．液體 的高低；b．液體表面積的大��；c．液體表面 的快慢．

（3）進行實驗、收集證據(jù)（針對猜想b）：

①取兩塊相同的玻璃板．

②在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示．

③保持酒精的 和 相同．

④若干時間后，觀察發(fā)現(xiàn)兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同．

（4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小 （選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們在家中利用天線能接收到電視塔發(fā)射的載有電視信號的（ ）
A.超聲波
B.次聲波
C.電磁波
D.可見光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：

①用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1；

②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V1；

③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V2；

④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2．

（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處： ．

（2）如表中是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格．請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整．

物理量

m1/g

V1/cm3

V2/cm3

m2/g

干燥軟木塞的密度ρ木/gcm﹣3

測量值

6

370

（3）對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進方法． ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有媒體報道：在烈日下洗車，水滴所形成的效果會使車身局部產(chǎn)生高溫現(xiàn)象，時間長了車漆便會失去光澤．對這一現(xiàn)象的合理解釋是（ ）

A．水滴相當(dāng)于平面鏡，能使車漆發(fā)生反射而失去光澤

B．水滴相當(dāng)于凸透鏡，能使光聚在車身的局部產(chǎn)生高溫

C．水滴相當(dāng)于凹透鏡，能使光聚在車身的局部產(chǎn)生高溫

D．水滴相當(dāng)于凸透鏡，能發(fā)散光使車身的局部產(chǎn)生高溫

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知作用在某杠桿上的動力是4N，阻力是10N，阻力臂長是8cm，為使杠桿平衡，則動力臂長為 cm；若將阻力增大5N，不改變力臂的長短，動力應(yīng)增大 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)的宏偉大廈，凝聚了若干物理學(xué)家的成果和畢生心血，為了紀(jì)念他們對物理學(xué)的貢獻，人們以他們的名字命名物理量的單位．以下物理學(xué)家命名的單位與對應(yīng)物理量正確的一組是（ ）
A.帕斯卡﹣壓強
B.安培﹣電壓
C.牛頓﹣功率
D.瓦特﹣能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是 ，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 ．

（2）在豎立的玻璃板前后點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，直至它與蠟燭A的像完全重合，小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡成的像是 ．

（3）若實驗過程中另一探究小組的小明同學(xué)無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是 ．

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