【題目】如圖是有關(guān)平面鏡和凸透鏡成像的圖象，能正確表示物和像關(guān)系的是（P點(diǎn)為2倍焦距處）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

根據(jù)平面鏡成像規(guī)律和凸透鏡成像規(guī)律判斷選項(xiàng)的正誤，平面鏡成的是虛像，像與物大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物體對(duì)于平面鏡是對(duì)稱的；凸透鏡成像的性質(zhì)判斷像距和焦距的關(guān)系： u>2f，成倒立、縮小的實(shí)像，2f>v>f； 2f>u>f，成倒立、放大的實(shí)像，v>2f；u<f，成正立、放大的虛像。

A. 由圖知，像與物體對(duì)于平面鏡是不對(duì)稱的，故錯(cuò)誤；

B. 符合平面鏡成像規(guī)律，故正確；

C. 在圖中，物體在一倍焦距與2倍焦距之間，2f>u>f，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，此時(shí)應(yīng)成倒立、放大的實(shí)像，故錯(cuò)誤；

D. 在圖中，物體在大于2倍焦距處，u>2f，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像，2f>v>f，即像距應(yīng)在一倍焦距與二倍焦距之間，故錯(cuò)誤。

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能電池帆板（簡(jiǎn)稱“電池板”）是為“嫦娥”系列探測(cè)器及其他空間飛行器提供能源的裝置，如圖所示．“電池板”通常裝有“向日器”，有了“向日器”，“電池板”就像“向日葵”一樣迎著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)．某興趣小組為了研究“影響太陽(yáng)能電池產(chǎn)生電流大小的因素”，他們用材料相同、面積分別為S和S’的“電池板”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并改變“電池板”與光線的夾角，用電流表觀察電流大小，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較如圖（a）與（b）可得：________ ；

（2）分析比較如圖（a）與（c）可得：________ ．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，太陽(yáng)能電池帆板安裝“向日器”，是為了自動(dòng)改變太陽(yáng)能電池板的角度，盡量使________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示．

①甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果．

②通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______________________________________

③由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例_______________________．

④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙______P丁（選填“＞”“＜“或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是中國(guó)航母“遼寧號(hào)”訓(xùn)練時(shí)艦載飛機(jī)飛行的圖片．下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 飛機(jī)飛離航母前后，航母所受浮力的大小不變

B. 飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速

C. 飛機(jī)在加速飛行時(shí)，機(jī)械能總量不變

D. 飛機(jī)在起飛過(guò)程中，慣性將消失

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H處?kù)o止下落，C球從距沙表面高2H處?kù)o止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3

（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)__________來(lái)反映的；

（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：_____________；

（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：___________；

（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑___________（選填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

（5）小球在下落過(guò)程陷入沙面之前，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為___________ 能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn)．將玻璃板____立在桌面上，在玻璃板前豎直放置蠟燭A，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)它與“玻璃板中的A”完全重合，這一步操作是用來(lái)驗(yàn)證______________的猜想．驗(yàn)證“平面鏡所成的像是虛像”這一猜想的完整操作是：_____________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）如圖所示，用滑輪組勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1500W，繩子的自由端向下拉的速度為3m/s，地面對(duì)人的支持力為N1，不計(jì)繩重和摩擦。

（1）滑輪組中有幾股繩子承擔(dān)重物？作用在繩自由端的拉力是多少？

（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

（3）若用此滑輪組勻速提起2400N的重物時(shí)，地面對(duì)人的支持力為N2，作用在繩自由端的拉力是多少？若N1:N2=5:1時(shí)，人的重力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問(wèn)題：

2013年12月14日中國(guó)造的“玉兔號(hào)”月球車成功降落于月球上．月球車質(zhì)量140千克，以太陽(yáng)能為能源，能夠耐受月球表面真空、強(qiáng)輻射、攝氏零下180度到零上150度極限溫度等極端環(huán)境．月球車具備20度爬坡、20厘米越障能力，并配備有全景相機(jī)、紅外成像光譜儀、測(cè)月雷達(dá)、粒子激發(fā)X射線譜儀等科學(xué)探測(cè)儀器．月球的吸引力是地球的六分之一，每個(gè)車輪與月球表面接觸面積為50cm2 ， 表面土壤非常松軟，凹凸不平，有石塊、有隕石坑，還有陡峭的高坡．在這種環(huán)境中，月球車既不能打滑，更不能翻車．目前已在月球上度過(guò)了3個(gè)月，超出了設(shè)計(jì)壽命．它現(xiàn)在處于月夜休眠期，人們期待其接下來(lái)繼續(xù)優(yōu)秀的月面探險(xiǎn)表現(xiàn)，同時(shí)也牽掛著它的安危．（g=10N/kg）

（1）假設(shè)你是一名航天員，駕駛飛船登上月球．如果你手邊有一只靈敏電流表、一根直導(dǎo)體和導(dǎo)線若干，想探測(cè)月球表面附近是否有磁場(chǎng)，下列方案中合理的是 （______）

A.直接將電流表置于月球表面附近，若電流表的示數(shù)為零，可判斷月球表面無(wú)磁場(chǎng)

B.用導(dǎo)線將電流表、直導(dǎo)體連接起來(lái)，使直導(dǎo)體在月球表面附近沿某一方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，若電流表的示數(shù)為零，則可判斷月球表面附近無(wú)磁場(chǎng)

C.用導(dǎo)線將電流表、直導(dǎo)體連成閉合回路，使直導(dǎo)體在月球表面附近沿某一方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，若電流表的示數(shù)為零，則可判斷月球表面無(wú)磁場(chǎng)

D.用導(dǎo)線將電流表、直導(dǎo)體連成閉合回路，使直導(dǎo)體在月球表面附近沿各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)有時(shí)不為零，則可判斷月球表面附近有磁場(chǎng)

（2）月球車的動(dòng)力裝置一般選用電動(dòng)機(jī)而不是內(nèi)燃機(jī)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么？_________

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