【題目】分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度，若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N．在把物體勻速提升1m的過程中（不計繩重和摩擦），F(xiàn)甲所做的功是J；甲、乙滑輪組的機械效率（選填“相同”或“不同”）．

【答案】120；相同
【解析】解：（1）甲圖中由3段繩子承擔重物，h=1m，則繩子移動距離為s=3h=3×1m=3m； 因為不計繩重和摩擦，故拉力F大小為：F= （G物+G輪）= （100N+20N）=40N；
拉力做功為：W=Fs=40N×13m=120J；（2）由題意知，不計繩重和摩擦，故甲乙裝置的額外功體現(xiàn)在提升動滑輪上，即W額=G輪h=20N×1m=20J；
甲乙裝置的有用功為：W有=G物h=100N×1m=100J；
可見，兩個裝置的額外功和有用功均相等，故機械效率相同．
所以答案是：120；相同
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用功的計算的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握功的計算公式：W = F S；F 表示力，單位：牛( N ) ． S 表示距離，單位：米（m）W表示功， 功的單位就是�！� 米 ． 叫作焦耳．即：1 J = 1N·m．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，小燈泡L標有“6V 3W”字樣，小燈泡的I﹣U關(guān)系如圖乙所示，R為10Ω的定值電阻，當小燈泡電功率為0.8W時，小燈泡的電阻是Ω，電流表的示數(shù)為A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，志愿者騎車經(jīng)過廣場，最右邊的志愿者認為自己是靜止的，請問他所選取的參照物最有可能是

A. 前方的志愿者 B. 旁邊的體育場館 C. 地面 D. 迎面來的三輪車

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【題目】如圖所示,在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲透射法對產(chǎn)品進行無損傷探測。如圖甲,超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品,被對面的接收器所接收;如圖乙,如果樣品內(nèi)部有缺陷,超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射,這時對面的接收器便收不到或不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號,這樣就可以在不損傷被檢測樣品的情況下,檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷。這就是工業(yè)生產(chǎn)中超聲波探傷的基本原理。請回答下列問題:

(1)利用超聲波探傷的實質(zhì)是聲波可以傳遞____,你還知道這方面的應用實例嗎?請舉出一個:______________。

(2)暑假,小明乘火車去旅游,在站臺上看到遠處的鐵路上有一個人邊走邊用小錘敲打鐵軌,請問這是怎么回事 _________________?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量員是這樣利用回聲測距離的：他站在峭壁之前某一位置鳴槍，經(jīng)過1.00s聽到回聲，已知聲速為340m/s，則測量員能測出他與峭壁間的距離為170m。與此類似，如圖所示是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測速儀指向車輛發(fā)出超聲波脈沖信號，并接收經(jīng)車輛反射的超聲波脈沖信號，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差，測出被測物體的速度。在某次測速過程中，超聲波測速儀對某一汽車共發(fā)射兩次信號，接收兩次信號，數(shù)據(jù)如下：

已知超聲波在空氣中傳播的速度是340m/s，若汽車是沿直線勻速行駛：

（1）求汽車在反射兩個超聲波信號之間的時間內(nèi)前進的距離

（2）求汽車的速度（保留1位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，R1=10Ω． 當開關(guān)S閉合時，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)為4V．求：
（1）R2的阻值；
（2）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在研究平面鏡成像特點的實驗中，小明將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線MN，取兩枚相同的棋子E和F。

(1)小明將棋子E放在玻璃板前，移動玻璃板后面的棋子F，直到它看上去與棋子E的像完全重合，如圖甲所示。

（2）為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離，在此過程中，棋子E的像________（填“會”或“不會”）向右平移。請你在圖乙所示的俯視圖中，利用平面鏡成像的特點，畫出小亮看到棋子E的像的光路圖。（D點為小亮眼睛所在位置）

（3）小明拿走棋子F，再將棋子E橫放，這時他看到的應該是圖中的________種情形。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1所示的彈簧測力計量程為牛，此時的示數(shù)為牛．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿在圖2所示位置靜止，此時可以將右端的螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小朱同學在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，首先依次將蠟燭、凸透鏡和光屏放在水平放置的光具座上，接著調(diào)整它們的中心大致在 ， 目的是 ， 若所用凸透鏡的焦距為10厘米，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時光屏上的像一定是像；若保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭放置在36厘米刻度處，則光屏在光具座的厘米刻度處時可以得到一個清新的像（選填“79”、“81”或“85”）

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