為了探究光的反射規(guī)律,小明用如圖所示的裝置進行實驗,平面鏡置于水平桌面上.把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上.

(1)在實驗中使用白色硬紙板能顯示________,也能方便地測量________.

(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置________(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化.

答案:
解析:

  答案:(1)反射光線和入射光線;反射角和入射角;

  (2)不發(fā)生.

  分析:(1)白色物體能夠反射所有色光,黑色物體吸收所有色光;

  (2)光的反射定律:入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi),入射光線和反射光線分居在法線兩側(cè),反射角等于入射角.

  解答:解:(1)為了更好的觀察到反射光線和入射光線,實驗中采用了白色硬紙板,光線在白色紙板上的軌跡就容易觀察到了,也方便反射角和入射角的大小

  (2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置不發(fā)生變化,因為反射光線是由入射光線決定的.

  點評:本題考查了探究光的反射的實驗.光的反射遵循反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角.


提示:

平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案;物體的顏色.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南京)為了探究光的反射規(guī)律,小明用如圖所示的裝置進行實驗,平面鏡置于水平桌面上.把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上.
(1)在實驗中使用白色硬紙板能顯示
反射光線和入射光線
反射光線和入射光線
,也能方便地測量
反射角和入射角
反射角和入射角

(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?丹陽市二模)為了探究光的反射規(guī)律,同學們進行如圖所示的實驗.
①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
光路是可逆的
光路是可逆的

②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時,她將紙板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究光的反射規(guī)律,同學們進行如圖所示的實驗.
①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
光路是可逆的
光路是可逆的

②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時,她將紙板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.此時反射光線、入射光線、法線
(“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
③這個紙板在實驗中除了能呈現(xiàn)光路外,另一個重要作用是:
驗證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上
驗證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究光的反射規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗.
(1)當他把右邊的紙板B以法線ON為軸向前折或向后折時,
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
在反射時光路是可逆的
在反射時光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)為了探究光的反射規(guī)律,同學們進行如圖1所示的實驗.
①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
光路是可逆的
光路是可逆的

②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時,她將紙板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.
(2)小章同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖2所示.在此實驗中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);小章將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,蠟燭所成像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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