【題目】2017年4月20日19點41分，我國自主研制的首艘貨運飛船天舟一號成功發(fā)射．飛船上安裝有太陽能電池板，太陽能是________(填“一次”或“二次”)能源．天舟一號飛船完成任務返回地球時，會將空間站的廢棄物品帶走，飛船在進入大氣層后與空氣摩擦燒毀，這一過程中內能的改變是通過________(填“做功”或“熱傳遞”)實現(xiàn)的．

【答案】 一次 做功

【解析】太陽能可以從自然界獲得，并且不須二次加工，它是一次能源；飛船在進入大氣層后與空氣摩擦，飛船表面溫度升高，這是通過做功的方式增加內能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是利用滑輪組勻速提升水中圓柱體M的示意圖，滑輪組固定在鋼架上，滑輪組中的兩個滑輪質量相等，繞在滑輪組上的繩子能承受的最大拉力為900N，連接圓柱體M與動滑輪掛鉤的繩子能承受的最大拉力為3000N．圓柱體M高為3m，底面積為0.02m2，密度為4.5×103kg/m3．在繩端拉力F作用下，圓柱體M從其下表面距水面15m處勻速上升到其上表面與水面相平的過程中用了3min，在這個過程中，拉力F的功率為160W，滑輪組的機械效率為η，鋼架對定滑輪的拉力為T．在圓柱體M被緩慢拉出水的過程中，圓柱體M的下表面受到水的壓強為p．不計繩重、輪與軸的摩擦及水的阻力．

①拉力F的大��；

②滑輪組的機械效率；

③壓強p的最小值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉衣、木板等），讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離，如圖所示
（1）結論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越 ， 速度減小得越
（2）推理：如果運動物體不受力，它將永遠做 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向（填“前”或“后”）．仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用的方法來增大摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國“蛟龍?zhí)枴睗撍鲃?chuàng)造了深潛7000m的驚人紀錄，我們知道海水的壓強隨增大而增大．在7 000m深處，海水對潛水器的壓強約為Pa，即潛水器每平方米的表面上受到N的壓力，相當于在1m2的面積上壓著t的重物．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】15℃的空氣中，聲音的傳播速度是_______m/s。人在岸邊走過時，會嚇跑水中的魚，說明________，月球上“死寂無聲”是因為__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】右圖甲所示為小梅在物理課上曾經(jīng)使用過的一個實驗裝置，由鐵架臺、蹄形磁體、靈敏電流計、開關、導體棒乘幾根導線等器材組成。

(1)這一實驗裝置是用來研究___________________________現(xiàn)象的。

(2)小梅至今對這個實驗的下列過程記憶猶新：

①為使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉，她首先閉合開關，然后要使導體棒________（選填“上下’’或“左右’’）運動。

②保持導體棒的運動方向不變，將蹄形磁體N、S極的位置對調，靈敏電流計指針偏轉方向也會改變。這說明：感應電流的方向與_____________的方向有關。

(3)通過圖甲所示的實驗，小梅斷定：利用圖乙所示的實驗裝置，閉合開關后，拿一根條形磁鐵向右插入線圈中時，也會觀察到靈敏電流計指針的偏轉。請你簡要說明小梅這樣想的理由。___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測定鹽水密度的實驗步驟如下：

（1）調節(jié)天平平衡，把天平放在水平桌面，把游碼放在標尺左端的 ________ ，調節(jié) _______________使指針指在分度盤的中線處．

（2）測出燒杯和鹽水的總質量m1= __________．

（3）把一部份鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積V=___________．

（4）測出燒杯和剩余鹽水的質量m2=__________ ．

（5）算出量筒中鹽水的質量m=___________．

（6）算出鹽水的密度ρ=__________ kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是關于探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．
（1）實驗前，一般要選擇質地均勻的杠桿，且質點選在杠桿的正中，其目的是為了消除杠桿對杠桿平衡的影響；
（2）將杠桿放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應調節(jié)杠桿兩端的螺母向（選填“左”或“右”）移動，直到杠桿水平水平；使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于直接讀出 ．
（3）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛上2個鉤碼，則應在A位置掛個相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；
（4）如圖乙所示，在B位置仍掛2個鉤碼，改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡，若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將 ． （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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