閱讀《可探究的科學(xué)問題》,回答41題

可探究的科學(xué)問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問,把疑問陳述出來,就形成了問題,但不一定是科學(xué)問題,像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題,比如,“哪種品牌的運動鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應(yīng)該限制小汽車的使用嗎?”等都不屬于科學(xué)問題。

科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題,例如,“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快?”就是一個科學(xué)問題,因為你可以通過實驗收集信息并予以解答。
    并不是每一個科學(xué)問題都可以進行探究,當問題太泛化或太模糊,就難以進行科學(xué)探究,比如“是什么影響氣球貼到墻上?”,一般而言,可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗的。也就是說,可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的。例如,“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎?”,在這個問題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化。
    一個可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式,常見的陳述方式有下列三種,方式一:某個變量影響另一個變量嗎?例如,導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個變量,另一個變量會怎樣變化?例如,如果增大導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體中的電流就增大嗎?方式三:一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎?例如,電流跟電壓有關(guān)嗎?
    科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的,正是由于有了可探究的科學(xué)問題,才能使探究過程具有明確的方向。

41.請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是        。(選填選項前的字母)
A.哪種類型的音樂更好?
B.改變導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體的電阻會改變嗎?
C.水的溫度越高,水蒸發(fā)得越快嗎?
D.物體所受浮力的大小與物體的密度有關(guān)嗎?
E.應(yīng)該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎?
(2)請根據(jù)“兩個同學(xué)走在沙灘上,一個同學(xué)的腳印深,另一個同學(xué)的腳印淺”這一現(xiàn)象,提出一個可以探究的科學(xué)問題:                     


(1)B C D(2)腳印的深淺與人的體重有關(guān)嗎?(或人的體重對腳印的深淺有影響嗎?或者如果改變?nèi)说捏w重,腳印會怎樣變化?)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如右圖,電源電壓為12V,電流表量程0~0.6A,電壓表量程0~15V,小燈泡上標有“6V 3 W”字樣,要求開關(guān)閉合后兩個電表的示數(shù)均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓(設(shè)燈絲電阻不變)。則下列說法正確的是

A.燈絲電阻為12Ω

B.該電路的最大功率為7.2W

C.當電流表示數(shù)為0.3A時,電壓表示數(shù)為8.4V

D.滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的最小阻值是12Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:


通常情況下,關(guān)于一段粗細均勻的鎳鉻合金絲的電阻,下列說法中正確的是( )

    A.合金絲的電阻跟該合金絲的長度有關(guān)

    B.合金絲的電阻跟該合金絲的橫截面積無關(guān)

    C.合金絲兩端的電壓越大,合金絲的電阻越小

    D.通過合金絲的電流越小,合金絲的電阻越大

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科目:初中物理 來源: 題型:


圖11所示的體溫計的示數(shù)為               ℃。

圖12所示的電阻箱的示數(shù)為               Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:


小陽在探究“電路中一個可變電阻兩端電壓U與通過它的電流I的關(guān)系”時,得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù).請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出U與I的關(guān)系:U=                   。

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列關(guān)于平面鏡和透鏡的應(yīng)用所對應(yīng)的解釋,正確的是

A.近視眼鏡是利用凹透鏡使光線發(fā)散;

B.遠視眼鏡是利用凹透鏡使光線發(fā)散;

C.對著鏡子化妝是利用光的折射成像;

D.用放大鏡查看地圖是凸透鏡成放大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列關(guān)于電和磁的說法正確的是

A.最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的是科學(xué)家法拉第;

B.磁體外部的磁感線總是從S極出發(fā),回到N極;

C.電動機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的;

D.發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:


歸納總結(jié)知識的方法多種多樣,如圖1所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種.請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容;①      , ,        

 

 

 

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2015•岳陽)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中。

(1)連接電路時,圖甲中導(dǎo)線E理應(yīng)與滑動變阻器的          (選填“A”、“B”、“C”或“D”)接線柱相連,使閉合開關(guān)滑動變阻器的滑片P置于A端。

(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P的位置發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是           。ㄖ惶钚蛱枺

A.滑動變阻器斷路       B.R短路        C.R斷路

(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)(如圖乙所示),則電流表讀數(shù)為           A。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有

(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,記錄實驗數(shù)據(jù),此操作中調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是                                

(5)再將電阻換成15Ω重復(fù)操作。

(6)分析數(shù)據(jù)可得實驗結(jié)論                                                   

電阻/Ω

   5

  10

   15

電流/A

   0.15

   0,1

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