【題目】某同學(xué)在做凸透鏡成像的實驗時,所用凸透鏡的焦距為10cm,老師要求他觀察物距等于5cm時燭焰所成的像.實驗時,他將點燃的蠟燭移到物距為5cm處(如圖),移動光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑(圖中未畫出).
(1)下列關(guān)于光斑的說法正確的是: (選填“A”、“B”或“C”).
A.光斑是燭焰所成的實像
B.光斑是燭焰所成的虛像
C.光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
(2)為了觀察物距等于5cm時燭焰的成像特點,請你寫出接下來的操作步驟: .
【答案】(1)C;(2)移去光屏,從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察
【解析】
試題分析:蠟燭在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)時,成的是正立放大的虛像,在光屏上不能成像,光屏上的光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的;要想觀察燭焰的成像特點,眼睛在光屏處透過透鏡觀察像的特點.
解:(1)蠟燭在凸透鏡的5cm處時,u<f,在透鏡的一倍焦距以內(nèi),在蠟燭同側(cè)成的是正立放大的虛像,在光屏上不能成像,光屏上的光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的;
(2)蠟燭在凸透鏡的5cm處時,u<f,在透鏡的一倍焦距以內(nèi),在蠟燭同側(cè)成的是正立放大的虛像,要想觀察燭焰的成像特點,需移去光屏,從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察.
故答案為:(1)C;(2)移去光屏,從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用繩子吊著一個物體的氫氣球正上升到高度H時,系物體的繩子突然斷開,則該物體從最高點落到地面時,下落的高度是( )
A.等于H B.大于H C.小于H D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖1所示.
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該 .
(2)在使用電流表測電流的實驗中,小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖2所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是 .
(3)在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2 (選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”);通過分析電路連接情況,該電路存在的問題是: (寫出一條即可).請在圖3上只改動一根導(dǎo)線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測干路電流,A2測燈L2的電流,開關(guān)控制所有用電器.(要求:在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉).
(4)他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,見下表:
實驗次數(shù) | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是: ;
在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗;多次測量的目的是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)傳送帶靜止不動時,物體從靜止開始滑動,沿傳送帶從上端A點滑到下端B點所需時間為5分鐘;則當(dāng)皮帶輪轉(zhuǎn)動,傳送帶斜向上勻速運動時,物體從靜止開始滑動,沿傳送帶從上端A點滑到下端B點所需時間為( )
A.5分鐘 B.大于5分鐘
C.小于5分鐘 D.無法確定
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【題目】小明家在裝修房子,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進行測量.
(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小明同學(xué)直接使用天平進行測量.此時,同組同學(xué)馬上阻止說:小明的做法不對,不對之處是沒有把 移動到 .
(2)糾正錯誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(3)把小石塊放在天平的左盤,當(dāng)天平再次平衡時,右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為 g.
(4)用細(xì)線拴好小石塊,把它浸沒到盛有40mL水的量筒中,水面到達的位置如圖丙所示,則小石塊的體積為 cm3,由此可算出大理石的密度為 g/cm3.
(5)大理石放在水中時會吸水,由此判斷,用小明的測量方法測得的密度值與它的真實值相比 (選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是 .
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【題目】下列說法正確的是( )
A.固定電話的聽筒把聲音變成變化的電流
B.電磁波不能在真空中傳播
C.移動電話是靠電磁波傳遞信息的
D.用電子郵件可以傳輸文字,聲音文件,但不能傳輸圖象文件
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【題目】質(zhì)量是50kg的長方體木塊放在水平的桌面上,在100N的水平拉力的作用下向西作勻速直線運動,則木塊受到的摩擦力大小為 N,方向向 ,受到的重力是 N,方向 。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小彬用如圖所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣.阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是 (寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為 A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持 表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成15Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成 比.
(6)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是 .
實驗次數(shù) | 定值電阻(Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 15 | 0.12 |
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