【題目】如圖所示，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點的籃子�；@子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，就做成了一個簡易冰箱。紗布袋口的邊緣要浸入水里，這是利用水在___________時___________來降低溫度。把這個簡易冰箱放在通風(fēng)的地方，里面的飯菜可以保持更長的時間不變質(zhì)，這是因為______________。

【答案】蒸發(fā) 吸熱 增加液體上方表面流速可以加快蒸發(fā)

【解析】

把一個紗布袋罩在籃子上，并使紗布袋口的邊緣浸入水里，這樣增大了液體的表面積，加快水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，使食物溫度降低；把這個簡易冰箱放在通風(fēng)的地方，里面的飯菜可以保持更長的時間不變質(zhì)，這是因為加快了液面上方空氣的流速可以加快蒸發(fā)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表．

實驗次數(shù)

使用的彈簧

被壓縮后彈簧的長度/cm

木塊移動的距離

1

彈簧A

5

S1

2

彈簧A

8

S2

3

彈簧B

5

S3

4

彈簧B

8

S4

（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實驗中用到此方法的是（填序號）．________

A．探究“杠桿的平衡條件” B．探究“影響重力勢能大小的因素”

（2）為驗證猜想一，他設(shè)計了如圖所示實驗，實驗時將同一彈簧壓縮________(相同/不同)的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度)，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較_____，從而比較彈性勢能的大��；

（3）為了探究猜想二選用實驗次數(shù)1和________的數(shù)據(jù)進行比較分析，可初步說明彈性勢能 的大小與彈簧的材料有關(guān)．

（4）若水平面絕對光滑，本實驗將________(能/不能)達到探究目的；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了將放置在水平地面上G =100N的重物提升到高處，小飛同學(xué)設(shè)計了圖甲所示的滑輪組裝置。當(dāng)小飛用圖乙所示隨時間t變化的拉力F豎直向下拉繩時，重物上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系如圖丙所示，重物上升的速度v隨時間t變化的關(guān)系如圖丁所示（不計摩擦、繩重，繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向）。求：

（1）由圖甲、丙提供的信息，可知在1-2s內(nèi)，在拉力F的作用下，繩子自由端移動的距離是__________m；由圖甲、丁提供的信息，可知在2-3s內(nèi)，在拉力F的作用下，繩子自由端移動的速度是_________m/s。

（2）在1-2s內(nèi)，拉力F做的功W；_______

（3）在2-3s內(nèi)，拉力F的功率P及滑輪組的機械效率。________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體物塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等．

（1）小冉進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為________N；用彈簧測力計掛著物塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出）．并將示數(shù)記錄在下表中：

實驗步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數(shù)/N

2.6

2.5

2.4

2.4

2.3

（2）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了步驟B中物塊受到水的浮力是________N，還算出了F中液體的密度是________kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（3）小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持物塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上，緩慢向燒杯內(nèi)加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸________（選填“增大”或“減小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把裝滿水的燒杯放在托盤秤的盤子里，再把空的飲料罐緩緩按入水中，在這個過程中

A. 托盤秤的示數(shù)在增大

B. 托盤秤的示數(shù)保持不變

C. 燒杯底部對托盤的壓力在減小

D. 燒杯內(nèi)的水對燒杯底部的壓力在增大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是一種用來煎烤食物的雙面電餅鐺，它的上、下盤既可以同時加熱，也可以在把手處掀起上盤（是上盤轉(zhuǎn)軸所在的位置），使用下盤單獨加熱。

（1）圖甲中，若要用最小的力掀起電餅鐺的上盤，請畫出這個最小的力的示意圖。

（________）

（2）若電餅鐺的上盤可以近似地看成是一個質(zhì)地均勻的圓盤，其直徑為，質(zhì)量為，則將上盤由圖甲所示的位置掀起至圖乙所示的豎直位置，人手克服上盤重力所做的功約是多少焦_______？

（3）電餅鐺簡化的內(nèi)部電路如圖丙所示。閉合電源開關(guān)，當(dāng)溫控開關(guān)接接線柱“2”時，下盤開始加熱，再閉合開關(guān)，上盤也開始加熱；當(dāng)溫度超過設(shè)定溫度時，溫控開關(guān)自動轉(zhuǎn)接接線柱“1”，進入保溫狀態(tài)。電餅鐺的部分參數(shù)如丁表所示，若某次煎烤食物時發(fā)現(xiàn)指示燈、和發(fā)光的時間分別為12、10和5，則此次煎烤食物的過程中，電餅鐺消耗的電能是多少焦________？（不計電路中指示燈消耗的電能）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了保證同學(xué)們能喝到熱水，學(xué)校給每個教室配備了電熱飲水機。如圖是我們教室用的電熱飲水機的簡化電路圖，其參數(shù)如下表，R1、R2 是發(fā)熱電阻絲。當(dāng)S1、S2均閉合時，飲水機處于 （選填“加熱”或”保溫”）狀態(tài)；當(dāng)S1閉合、S2斷開時，飲水機工作工作5min，電阻R2放出的熱量是 J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，盧錫安同學(xué)用彈簧測力計、圓柱體、兩個裝有適量水和鹽水的同樣的燒杯，對浸在液體中的圓柱體所受的浮力進行了探究，實驗裝置和每次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。請按要求回答下列問題：

（1）彈簧測力計使用之前應(yīng)觀察指針是否在_____處。如圖甲所示，圓柱體的重力為_____N。

（2）分析圖甲、乙、丙：當(dāng)物體逐漸浸入水中時，所受到的浮力_____（選填“增大”、“減小”或“不 變”），當(dāng)物體浸沒時，所受到的浮力為_____N。由甲、乙、丙可知，浮力的大小與_____有關(guān)。

（3）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用_____三圖的裝置來進行操作。

（4）由圖中數(shù)據(jù)可知，圓柱體的體積是_____m3，圓柱體的密度是_____kg/m3。

（5）聰明的同學(xué)卡薩結(jié)合了以上數(shù)據(jù)及圖戊，得出了鹽水的密度為_______________kg/m3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為3V，R為阻值未知的定值電阻，小燈泡L的規(guī)格為“6 V 3W”，若小燈泡的阻值不隨溫度變化，閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.55A。求：

（1）小燈泡的電阻；

（2）小燈泡的實際功率；

（3）定值電阻R的阻值。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案