如圖所示電路,要使燈泡L1,L2串聯(lián),則用將( )

A.S2、S3閉合,S1斷開(kāi) B.S1、S2閉合,S3斷開(kāi)

C.S2閉合,S1、S3斷開(kāi) D.S1閉合,S2、S3斷開(kāi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省南京市初三第一次月考物理試卷 題型:選擇題

如圖所示,夾子是我們生活巾經(jīng)常使用的物品,如圖給出了用手捏開(kāi)和夾住物品時(shí)的兩種情況.下列說(shuō)法中正確的是( )

A.當(dāng)我們用手將其捏開(kāi)時(shí).它是省力的

B.當(dāng)我們用其夾住物品時(shí),它是省力的

C.無(wú)論用手將其捏開(kāi)還是夾住物品時(shí).它都是省力的

D.無(wú)論用手將其捏開(kāi)還是夾住物品時(shí),它都是費(fèi)力的

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省連云港市灌南縣初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)家發(fā)明了一款單缸六沖程內(nèi)燃機(jī),它每一個(gè)工作循環(huán)的前四個(gè)沖程與單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)相同,在第四沖程結(jié)束后,立即向汽缸內(nèi)噴水,水在高溫汽缸內(nèi)迅速汽化成高溫、高壓水蒸氣,推動(dòng)活塞再次做功,水蒸氣溫度 (填“升高”“降低”或“不變”),這樣燃燒同樣多的燃料獲得了更多的機(jī)械能,提高了熱機(jī)的 .為進(jìn)入下一個(gè)工作循環(huán),這款內(nèi)燃機(jī)的第六沖程是 沖程.

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省連云港市初三期中物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示是某種型號(hào)的太陽(yáng)能熱水器,水箱的容量為120L.熱水器上的集熱器能將接受的太陽(yáng)能的40%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,晴天時(shí),每年6月份,連云港地區(qū)向著陽(yáng)光的地方每平方米得到的太陽(yáng)輻射功率約為P=1400W.如果將整箱水的溫度從20℃加熱到70℃,需要陽(yáng)光照射5h,水的比熱容是:4.2×103J/(kg•℃),求:

(1)這箱水溫度從20℃加熱到70℃需要吸收多少熱量;

(2)熱水器上集熱器的面積至少要多大;

(3)如果水吸收這些熱量,由燃燒煤氣來(lái)提供,則至少需要燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省連云港市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題

電動(dòng)車(chē)以其輕便、實(shí)用、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn),深受人們的喜愛(ài),已知一輛電瓶車(chē)的質(zhì)量為40kg,速度最大可達(dá)6m/s,該電動(dòng)車(chē)每次充電時(shí)是將 能轉(zhuǎn)化為蓄電池的 能;假設(shè)該電動(dòng)車(chē)行駛時(shí)間受阻力為車(chē)和人總重的0.04倍,電動(dòng)機(jī)能把80%的電能轉(zhuǎn)化為克服阻力做功,質(zhì)量為60kg的小明騎著這輛充滿電的電動(dòng)車(chē)在平直的公路上一最大速度可以行駛1.5h,則這輛電瓶車(chē)充滿一次電消耗的電能是

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省連云港市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于機(jī)械能和內(nèi)能,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.具有能量的物體一定在對(duì)另一個(gè)物體做功

B.機(jī)械能和內(nèi)能之間可以相互轉(zhuǎn)化

C.物體的速度越大具有的內(nèi)能越多

D.具有機(jī)械能的物體不一定具有內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究哪些因素影響換輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖所示裝置均速提升鉤碼,測(cè)得了四次數(shù)據(jù),如表所示.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

兩個(gè)鉤碼共重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm

1

3

4

1.1

12

2

3

6

1.1

20

3

3

8

1.1

24

4

3

10

1.1

30

(1)前三次實(shí)驗(yàn)中,第 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)剔除.

(2)第四次實(shí)驗(yàn)中,有用功是 J,總功是 J,滑輪組的機(jī)械效率為 .若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

(3)根據(jù)以上信息,可判斷出該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與 是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )

A.兩燈泡串聯(lián)

B.電流表測(cè)的是總電流

C.若L1斷路,則電流表無(wú)示數(shù)

D.開(kāi)關(guān)只能控制L2

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆吉林省長(zhǎng)白山市池北區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 .某實(shí)驗(yàn)小組連好如圖所示的電路時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,急忙向老師求援.老師走過(guò)來(lái),將L1輕輕扭動(dòng),L1 亮起來(lái)了,L2還是不亮.老師微笑著問(wèn):“這說(shuō)明L1處發(fā)生了什么故障?”同學(xué)們異口同聲地回答道:“接觸不良.”“那么L2為什么還不亮呢?”同學(xué)們又傻眼了…如果 L2處有故障,是什么故障呢?你認(rèn)為L(zhǎng)2發(fā)生

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