【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩端系有繩套的橡皮筋一根、6個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g)、帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè)、刻度尺一把。請你選用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“橡皮筋的伸長量△L與所受拉力大小F是否成正比。”
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟_____。
(2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
(________)
(3)某同學(xué)進(jìn)行正確操作和記錄后,利用所測數(shù)據(jù),準(zhǔn)確繪制出橡皮筋的伸長△L隨所受拉力大小F變化的圖象,如圖所示。根據(jù)圖象可知,當(dāng)橡皮筋所受拉力大小F=1.5N時(shí),橡皮筋的伸長△L=______cm。
(4)用該橡皮筋做成分度值為0.5N、量程為0~3N的測力計(jì)的刻度是否均勻_____?為什么____?
【答案】見詳解所示
L0/m | ||||||
m/kg | ||||||
L/m | ||||||
F/N | ||||||
△L/m |
4.0 不均勻 橡皮筋的伸長量△L與所受拉力 F大小不成正比
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)的支架上,用刻度尺測量彈簧的長度L0,將數(shù)據(jù)記錄在表格中;
②將一個(gè)鉤碼掛在彈簧下面的掛鉤上,用刻度尺測量彈簧此時(shí)的長度L,將鉤碼的質(zhì)量m和彈簧的長度L記錄在表格中;
③仿照步驟②,依次在彈簧下面掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)鉤碼(不超出彈性限度),每次用刻度尺測量彈簧的長度L,并將每次鉤碼的總質(zhì)量m和相應(yīng)的彈簧長度L記錄在表格中;
④利用公式F=G=mg,分別計(jì)算出6次彈簧所受拉力F,分別記錄在表格中;
利用公式△L=L-L0,分別計(jì)算出6次彈簧的伸長量△L,分別記錄在表格中;
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:
L0/m | ||||||
m/kg | ||||||
L/m | ||||||
F/N | ||||||
△L/m |
(3)根據(jù)圖象可知,當(dāng)橡皮筋所受拉力大小F=1.5N時(shí),橡皮筋的伸長△L=4.0cm;
(4)由圖象可知橡皮筋的伸長量△L與所受拉力F大小不成正比,所以刻度不均勻。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要目的是為了_____(選填“像更清晰”或“確定像的位置”);
(2)實(shí)驗(yàn)中,在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A.拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小的方法是_____(選填“等效替代法”或“控制變量法”);
(3)在探究實(shí)驗(yàn)的過程中,當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將_____(選填“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】豎直向上拋出的籃球,運(yùn)動(dòng)過程中受到的空氣阻力不變,籃球在上升過程中受的合力_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)下落過程中受的合力;如圖,一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方勻速滑翔,此過程中,空氣對(duì)它的作用力的方向是_____(選填“豎直向上”、“豎直向下”或“與運(yùn)動(dòng)方向相反”)。
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【題目】在認(rèn)識(shí)到杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)跟力、力臂有關(guān)后,某實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究杠桿的平衡條件。以下是他們的部分實(shí)驗(yàn)過程:
(1)首先,將杠桿放在水平桌面上,在不掛鉤碼的情況下,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿平衡在______位置上,以方便直接讀出力臂;
(2)接下來,他們使杠桿在如圖位置靜止,多次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示(每個(gè)鉤碼的重力為1N,杠桿質(zhì)量、刻度分別均勻);小玲認(rèn)為杠桿的平衡條件為F1=F2,L1=L2;而小軍則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)一步改進(jìn)。你認(rèn)為小玲總結(jié)的杠桿平衡是______(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”);
(3)如果小軍在杠桿左端A點(diǎn)再掛2個(gè)鉤碼(即左端共4個(gè)鉤碼),接下來,他應(yīng)該將右端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)______格,杠桿才會(huì)在原位置再次平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖L1、L2是規(guī)格分別為“6V 6W“、“3V 2.7W“的小燈泡,將它們連在如圖的電路中,電源電壓恒定不變,當(dāng)只閉合S時(shí),L2正常發(fā)光。(不計(jì)溫度對(duì)燈泡電阻的影響)求:
(1)電源電壓
(2)燈泡L1的電阻R1
(3)當(dāng)S、S1都閉合時(shí),10s內(nèi)電流做的總功
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【題目】用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等,做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測力計(jì).下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 刻度可以標(biāo)在牙膏盒上
B. 可以把回形針上端當(dāng)作指針
C. 可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度
D. 不同橡皮筋做的測力計(jì)量程都相同
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【題目】小明取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端塞人適量金屬絲并用石蠟封口,制成簡易“密度計(jì)”,如圖所示,F(xiàn)使吸管豎直漂浮在相同燒杯內(nèi)深度相等的不同液體中,測得液面到吸管下端的深度為h,如圖中表示吸管所受的浮力大小F、液體的密度ρ、液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)p和燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)p'與深度h關(guān)系的圖像中,可能正確的是
A. B. C. D.
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【題目】小蘭幫助媽媽做飯,看見茄子漂浮在水盆里,“茄子的密度是多大呢?”家中沒有天平和量筒,小蘭找來一個(gè)圓柱形的井水桶和刻度尺,就粗測出了茄子的密度,小蘭在實(shí)驗(yàn)過程中直接測量的物理量是:①在井水桶倒入適量的水,用刻度尺測量水深為h1;②_____________________,用刻度尺測量此時(shí)水深為h2;③用手指剛好將茄子壓沒人水中,用刻度尺測量此時(shí)水深為h3,茄子的密度的表達(dá)式是:ρ=_______。
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【題目】有一瓶水(未裝滿),瓶里水的質(zhì)量130g,瓶子的容積250m1,一只口渴的烏鴉每次把質(zhì)量為10g的小石塊投入瓶中,直到放入第30塊小石塊后,水面剛好升到瓶口。求:
(1)烏鴉投入小石塊的總質(zhì)量?
(2)烏鴉投入小石塊的總體積?
(3)石塊密度為多少千克每立方米?
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